日前，记者在学校见到这几位孩子，想让他们交出铁棍。“铁棍放在哪儿？是谁的提议？”他们都保密，但告诉记者，铁棍有尺子那么长，水管粗细，是在附近工厂里捡的。
捡铁棍干嘛？一个孩子说：“任老师再打人，就把她打了。”任老师是他们的数学老师，这学期才来教他们。听他们讲，有的同学上课答不起问题，任老师就拿书本扇耳光，连女生都被打过；被叫到黑板上没做起题，就喊‘滚下去’，两名成绩不好的同学遭打次数比较多。
记者找到一名曾经被打的学生，他说：“我讨论问题(课堂讨论)，和同学坐在一起，我说讨论不来，任老师走过来打我耳光。”他们还做了个比较：“以前考 12分，老师都没打过，现在有人考了24分，就挨耳巴。”最后，捡铁棍的孩子坦白：“学校里老师太多，铁棍已经扔掉了。打了老师，老师要跟家长告。”
任老师表示不知道自己的教育方法在学生中会有这样的反应。她说：“教学无定式，因人而异。有的学生自尊心强些，而有的学生承受能力强。偶尔气极了，才动的手。”如何判断哪些孩子有承受能力？任老师说：“说了不许抄作业他非抄，怎么教都教不会。我教了这么多年书，判断得出来。”
对任老师课堂动粗的事，该校校长李兰说：“该老师性子较急躁，现在质量压力大，老师也是恨铁不成钢。但方法的确太极端，我找她谈话已有几次。”校长表示，将立即调查，同时加强学生教育。
重庆晚报
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