在文學作品中，有些問句所產生的藝術效果，往往比直接說明，還要強烈。（圖片來源：Pexels）
詩歌是一種飽含著作者豐富思想感情的文學樣式，由於詩人感情純真而且熾烈，所以詩中常常有大河奔流的語言，以直抒胸臆；這樣，在使用標點符號時，便多用感歎號（！）。又有的詩人，善於以極少的語言，來表達極豐富的思想，言有盡而意無窮；這樣在使用標點時，便多用省略號（……）。
符號帶來的藝術效果
當然，用逗號、句號及其他標點符號，固屬習見，但是，你可曾注意到，一首詩或全用問句，即全詩是由一個乃至許多個問句所組成；或在關鍵之處，用一兩個問句，來表達詩人的感情和題旨。這些問句，表面上只是問問而已，並沒有直接地說明甚麼。可是這些問句所產生的藝術效果，往往比直接說明，還要強烈。
〈天問〉是戰國時代著名詩人屈原的作品。全篇由一百七十多個問句所組成。詩中對自然現象、神話傳說、歷史人物等方面，都提出疑問，表現出詩人對許多現象的不解和勇於探索的精神。宋代詞人辛棄疾仿〈天問〉體，而寫的〈木蘭花慢〉詞，也是用問句所組成：
可憐今夕月，
向何處去悠悠？
是別有人間，那邊才見，光影東頭？
是天外空汗漫，但長風浩浩送中秋？
飛鏡無相誰繫？
姮嫦不嫁誰留？
謂經海底問無由，
恍惚使人愁！
怕萬里長鯨，縱橫觸破玉殿瓊樓。
蝦蟆故堪浴水，問云何玉兔解沉浮？
若道都齊無恙，
云何漸漸如鉤？
詞中運用了一系列的問句，表達了詩人的思考和想像。作者經過詳細的觀察，發揮大膽的想像，看到了月亮由東方升起，至西邊落下，從而猜測到了地球是圓的、和月亮繞地球旋轉的真理。這在天文史上是一段佳話，因其想像奇特，手法新穎（全用問句），也稱得上名篇奇構。
另外，詩人在自己的作品中，雖然不是全用問句，一問到底；但卻在關鍵之處，特別是在結尾，用問句來表達他們豐富深厚的詩情，以引起讀者的深思，從而取得更好的藝術效果。這樣的詩篇，就更多了！
例一，李白的〈春夜洛陽城〉：
誰家玉笛暗飛聲？散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？
「折柳」即〈折楊柳〉，一種離別的曲調。如果把「何人不起故園情？」改寫成；「盡人皆起故園情！」把反問句改為感歎句，便覺平庸板滯。這裡使用問句，更顯得感情委婉。
例二，孟浩然的〈春曉〉：
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少？
如果把尾句改為「花落定不少。」則詩人惜花的心情，反而表現得十分膚淺了。這裡使用問句，更顯得詩意蘊藉、深切。
例三，杜甫的〈絕句〉：
江碧鳥逾白，山青花欲燃。
今春看又過，何日是歸年？
這是詩人在戰亂年代，飄流外鄉，面對當地優美景物而思念家園的作品。若把「何日是歸年？」改為「難得有歸年。」便不及原句沉鬱。
例四，李賀的〈南園（其五）〉：
男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州？
請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？
這首詩反映了作者棄文就武，為國除患，建功立業的壯志。「若個」即哪個。全詩如改為：「男兒應該帶吳鉤，收取關山五十州。請君察看凌煙閣，書生俱非萬戶侯。」便不及原詩峭拔。
例五，唐代陳玉蘭的〈寄夫〉：
夫戍邊關妾在吳，西風吹妾妾憂夫。
一行書信千行淚，寒到君邊衣到無？
如將第四句改為「寒到君邊衣未到」或「寒到君邊衣也到」，都覺得鄙俗淺露。這裡用問句來抒寫，使詩情格外真摯淳厚。其惦夫之情，溢於言表！
例六，陸游的〈書憤〉：
早歲哪知世事艱？中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。
出師一表真名世，千載誰堪仲伯間？
詩中用問句，顯得特別勁健有力。
類似的詩例，還可以舉出很多。以上談到的詩歌作品中，由於採用問句的表達方式，使得詩意或委婉，或深切，或沉鬱，或峭拔，或使感情更見真摯淳厚，或使語言格外勁健有力……
正是：
高手蘊藉不直露，
無限詩情寓「？」中！
責任編輯:雲淡風輕 来源:正見網
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