在上週末進行的2003年研究生招生考試中，全國共有考生約79.9萬人，比去年增長了27.7%。社會對高層次人才的需求不斷增長，是研究生報考人數和招生規模不斷擴大的內在動因，持續升溫的「考研熱」在一定程度上表明尊重知識、尊重人才的社會風氣正在形成。然而，如果對這股考研熱潮做一番冷靜觀察，我們就能發現其中的一些問題依然讓人備感困惑 。
先以政治考試科目為例，來看研究生的入學考試。政治是每位報考者必考的一個科目，也是讓許多報考者感到頭痛的一個科目。據筆者瞭解，大多數考生複習政治的惟一方法就是死記硬背，考前衝刺，臨陣磨槍，考研過後便將複習內容忘得一乾二淨。這既無法考量一名考生的政治思想覺悟和水平，也無法考察其對政治知識的理解和掌握程度，只不過考察了哪位考生死記硬背得更多、哪位考生對試題「押」得更准而已。從這個角度講，目前政治考試科目的內容和形式，顯然與選拔研究型、高層次人才的研究生招生目標不相符合。
而由研究生入學考試所催生出來的巨大「考研市場」，更讓人覺得變了味兒。不管是辦輔導班的還是出版輔導書的，都想方設法從「考研市場」中分得更大一杯羹，就連考點附近的旅館餐廳也會在考研期間臨時提高價碼，趁機撈上一把。有些據稱是押題特別准或者知曉命題「內幕」的輔導「名師」，每年考研之前便坐著飛機不停地穿梭於各大城市的輔導點，上一次約2個小時的輔導課，所得講課費可高達5000元，甚至上萬元。「考研族」有時候明知挨宰，卻不得不乖乖地交錢聽課。考研成了一種不輕的經濟負擔。
再以導師與研究生的關係為例，來看研究生的培養質量。我國研究生連年擴招之後，很多高校相應的師資力量和教學設施並沒有跟上，一名導師帶好幾名研究生的現象普遍存在，六七名研究生擠一間宿舍的情況也不鮮見。有些研究生導師雖然掛著「碩導」、「博導」的頭銜，平時卻忙於各種事務，「師」而不「導」。如此情形之下，難免有些研究生放鬆自我要求，研究風氣淡薄，思考能力下降，缺乏真才實學，甚至連畢業論文也要請人捉刀代筆，或者花錢去網上買來。這樣培養出來的研究生，其質量之高低可想而知。在熱鬧非凡的考研潮流之中，包含著巨大的泡沫空洞，這怎能不讓人感到困惑和憂慮？
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