学生东西不见，老师的方法让小偷改过自新。（图片来源：Adobe Stock）
只要是人，总有犯错的时候，学生也不例外。这时候，身为老师，处理的态度就很关键。若老师对学生犯的错误处理的好，就能引导学生走向正确的方向；如果对学生犯的错误处理不好，可能会导致学生在错误的方向越走越远，甚至在学生心中，留下永难抹灭的伤害。
有个网友就分享自己的例子，因为班上一位同学上课时不专心听讲，被老师叫出来。或许是为了让其他同学提高警觉吧，这位老师当着全班同学的面，无情的把这个学生谩骂与处罚了一顿。
老师的方法奏效了，之后在课堂上，再也没有同学敢分心，就包括那个被处罚的同学。只是影响也是很深远的，因为这个同学从此以后，对这个科目兴趣缺缺，即使在路上看见老师，也会远远的就躲开来，避免接触。
等后来升学换了不同老师后，在另一位老师的鼓励下，他才重拾书本，成绩也有所起色，但也因此在人生的学习路上绕了一大圈。
那么是不是所有的老师，都会如此严格看待学生犯的错误？答案很明显是否定的。因为就有这样一位老师，他选择用另一种特殊方式去处理学生犯下的错误。而他这样做的结果，不仅没有让学生的自尊心受到伤害，更让那位同学明白了自己的错误。
这位老师是怎样处理的呢？事情经过是这样的：
一个学生在教室里发现手表不见，所有的学生也知道肯定是班上的同学偷的。所以当老师知道这件事情，赶来处理的时候，每个同学都做好了准备，要好好教训一下这个小偷。
一个学生在教室里发现手表不见，所有的学生也知道肯定是班上的同学偷的。（示意图／图片来源：Adobe Stock）
当同学以为老师要开始找出小偷的时候，没想到这个老师先将教室的门窗都关上，然后把全班同学都带到教室外面排队，并交待班长管好秩序。要进来的同学，会被班长在头上套个纸袋，然后带进教室，再出来把门关上，由老师在里面搜身。
每个进去的学生，因为被套上纸袋，也看不见老师，只有听到老师对他们说：“如果没拿手表就算了，但如果有拿，现在就乖乖把手表交出来。如果不乖乖把手表交出来，被我搜到的话，处罚会更重哦！”
就这样过了一会儿，老师就会敲敲玻璃窗，请班长进来把同学带出去，再带下一个同学进去。最后连班长也进去了，然后老师只淡淡的把找到的手表交给遗失的同学。至于是谁拿的，因为老师没说，学生也不好追问，就这样直到大家毕业。
几十年后，班上办了个同学会，这位老师也受邀参加。同学会结束，大家互道再见后，一位在大家眼中事业十分成功的同学，在这时赶忙单独跑过去找这位老师。
原来他就是当年那位偷了手表的学生，他很感谢老师当时不揭发他的身份，保护了他，事后也没有用异样眼光看待他。也因为如此，他学会尊重自己，不再做那些不好的行为，更因此督促自己勤奋向上，终于拥有了今日的成就。
老师在听完后，只是轻描淡写说道：“原来是你啊！其实因为我当时刚担任老师，个性也是嫉恶如仇，怕拿捏不好，日后对你有任何想法，才想了这个方式，让你们套上纸袋进来，然后等班长出去后，我自己也套上纸袋，所以当时也不知道是谁把手表拿给我的。因为每个学生在我眼中都是大有可为的，犯错在所难免，知过能改就好。”
学生听完后，抱住老师流下了感激的眼泪，好一会儿才鞠躬离去。
或许这就是一名好老师该做的吧！考量当时的自己年轻气盛，或许无法以正常心情看待学生的偷窃行为，也为了保护学生，所以用这种方式，给彼此留一步余地。
你是否也曾遇到自己心目中的好老师呢？欢迎留言与大家分享哦。
