如何忠言不逆耳,每个管理者都会遇到的问题。(图片来源: Adobe stock )
如何让“良药”，不“苦口”而利于“病”，让“忠言”不“逆耳”而利于“行”，是每个管理者都会遇到而且必须解决的问题。下面概括一些方法，供大家参考。
方法一：明知故问
某生，上课老是迟到，经常是与老师“夺门而进”，要么是“尾随而至”，因为只是迟到一两分钟，老师不好说什么，长此以往，某生成了“迟到大王”，同学们都称他为老师的“尾巴”或“跟班”。
一日，某生又姗姗来迟，与老师狭门相逢，正要“夺门而进”时，被笑面相迎的政治老师叫住：“某生，几点了，我的手表停了，还没上课吧？”
某生的脸刷的一下红了，只好偷偷地从后门溜进教室，从此再没迟到过。
老师的“明知故问”，让某生哭笑不得，内疚之情“应运而生”，实在是“高”。
方法二：指桑骂槐
某公司业务经理近来工作态度有些问题，本月业绩很“糟糕”。公司老总对此十分不悦，在万忙中接见了经理。可是为了公司长远之计，老总不便也不能对这经理发火：弄不好他破罐破摔，公司又会蒙受不必要的损失。
公司老总犯不着与钱过不去，只好将无明怒火压了下来。正巧秘书进来给自己杯中添水，老总计上心来，趁秘书不注意，打翻了茶杯，将茶水洒了一地。
老总毫不客气地批评道：“干什么工作都要认真，别以为自己的工作不重要。”
老总的批评尽管是针对秘书的，但是稍有自知之明的也知其“醉翁之意”。
方法三：敲山震虎
某天，语文课上，某生又睡着了，语文老师看在眼里记在心里，可是没有对他进行常规的责备，而是将他左右前后的同学点起来回答问题，某生见“左邻右舍”都被老师“点将”，吓得“魂飞魄散”，只好与“周公”拜拜了。
语文老师的做法，可谓“妙哉”，起到“敲山震虎”的作用。尽管语文老师没有直接批评某生，可是某生已知被老师看到了，只是未点明罢了。
方法四：转弯抹角
一天，小江上完班，按公司惯例要签到。负责签到的秘书小朱不动声色地问小江：“你的眼镜多少度？”
小江不假思索“800度”。
小朱微微地冲小江一笑，没说什么。
小江见状，连忙改口“骗你的，才500度”。
小朱又一笑，说：“那请你签上大名吧！”
小江迫不及待地抓起笔，可是马上又犯愁了，原来自己将名签错了位置：将头一天的签名签到今天签名的地方。小江这时才恍然大悟。
秘书小朱对小江的批评，就是“转弯抹角”。尽管不是“快言快语”，但是已经起到“批评”的作用，而且给小江留足了“面子”，做到了“心照不宣”。
