在幼儿教育，脑内的连结在出生至三岁期间，呈快速又爆炸式的发展，这时候小朋友的学习能力非常快，如果不好好运用“关键发展期”，可能会造成一辈子的遗憾。
德国鼓励小朋友在玩乐中学习，如果父母能用玩乐的方式教导小朋友，效果反而会更好，更能促进孩子的社交、表达与认知发展能力！引述文章表示，德国反对将小朋友送去才艺班，接受专业的才艺训练。这个理由很简单，轻松的环境下，能培养出长久的兴趣。压力下的教育，很容易让孩子产生反感，因此大脑网络链接反而变慢了，且没了动机，自然学不好啰！
令人震惊的德国教育
1、德国幼儿园没有年级，所有年龄的都混在一起。
2、德国学校都是半日制的，下午没有课，只有课外活动。
3、英语3年级才开始学习。
4、小学4年级毕业，根据老师推荐升学，学习技工，中专或者上以后能上大学的文理中学。
5、上大学的比例还没中国大陆高。
6、没有大学生(后来根据欧盟要求更改了一些)，要就读到研究生。
7、重视实践课程，抽象的数学学习进度至少比中国晚2年。
8、为什么8200万的德国人分享了世界上一半的诺贝尔奖?
德国老师禁止父母做的五件事：
1、不可介入孩子的作业
2、不可擦掉孩子写错的字
3、看见孩子的作业有错误，不可以说破，让孩子自己去发现
4、孩子不会造句，不要协助他，要让他自己思考
5、不可在孩子写作业时坐在一旁监督
德国老师很有意思的一段谈话，这位母亲他问老师说:请问老师那么不看孩子的作业，我还算一个认真的妈妈吗?
老师说:是的，因为你没有剥夺孩子的学习机会。
那位母亲又问老师说:那么孩子写作业的时候 我能做甚么呢?
老师说:当孩子写作业时，你也能有时间去做你自己的事情！
那位母亲又问了老师最后一个问题说:那如果我帮孩子擦掉作业又有甚么关系呢?
老师很坚定的告诉妈妈说:接下我说的话你一定要记住！
孩子的作业中的错误全部被你擦掉了，
不但老师完全无法检视自己教学的结果，
并且孩子也失去自我修正的能力，
甚至孩子会把订正作业的责任交给妈妈，
孩子自己也不需要再负任何责任了，
让家长订正作业，绝对不是我出作业的初衷了。
其实，这也就是德国孩子如何学会思考的方法。
父母做对了，孩子就会思考了！
