约翰霍普金斯大学的最新报告说，十岁之前进入美国的移民子女学习成绩和在校表现都超过本土出生的学生，并且他们的优势延伸到成年。
移民子女好奇心强，看到什么都新鲜。（网路图）
最新研究也发现，西裔移民子女如果有同样的社会经济背景和家庭背景，也像亚裔孩子一样优秀。
报告作者、约翰霍普金斯大学教授郝玲欣（音译）说，“有些人对于美国中小学生四分之一都是移民感到悲观，但我认为那是好事，因为他们表现更好。……最新研究为我们评估今后的劳动力提供更现实和准确的预测。”那份研究报告发表在9月/10月号《儿童发展》杂志上。
该研究项目利用各种政府来源提供的数据，查看了1.07万名13-17岁的青少年成绩和表现，并跟踪到他们25-32岁期间的成就。郝发现，“1.5代”学生--少年时期被带进美国的移民子女--成绩和表现都超过在美国出生的第二代移民子女、第三代移民子女或本土学生。“1.5代”移民无论在学习成绩、社交或表现上都更好。新研究的一个重要发现就是移民子女在科学和数学等理工科上有优势，这对于未来劳动力预测很重要。
对于外国出生的孩子为何学习成绩和表现都好的问题，教育家和社会学家提出“移民悖论”来解释。郝说，第一个因素就是家庭。来到美国的移民都是自己选择的。他们要克服困难，改善生活；外国出生的父母将这种动力、价值观和期望都传给子女。她说，吸收了那些期望的子女认为“爸爸妈妈为我们做出很大牺牲，我们必须超过别人。”
第二个因素就是移民社区的紧密互动。低收入移民父母可能不懂数学或科学，但他们会找到移民社区的某个人，告诉自己的孩子某个人成绩好，期望他们也能赶上。
第三个因素则是那是移民孩子本身。在外国出生的孩子似乎继承了不同国家的“双重文化”，吸收那些文化价值，然后来到这里并适应不同的文化。她说，“1.5代”移民子女能把两种文化的精华结合起来，适应这种教育制度和劳动力市场。
最新研究还发现，拉美裔移民子女并不落后于亚裔移民子女，假如其他因素相同。最重要的因素是双亲家庭优于单亲家庭，父母教育程度高、好学区--优质班多、小课堂和高出勤率。她说，尽管儿童普遍受到教育环境的限制。但即使在差学校，“1.5代”子女也能取得较好成绩。
