台积电的张忠谋董事长在台湾辅仁大学管理学院，以“我如何看待大学教育”为题，跟学生说念大学首要目标应该是“学到谋生技能”。演讲中他说，他原来念哈佛，兴奋的学到各种知识；但是大二时，听叔叔的建议，转学到麻省理工学院去学一项谋生技术，虽然课程枯燥乏味，但还是学到一技之长。这份演讲稿各大报都有刊出。
报纸刊出的第二天，我到台北一所明星学校去演讲。有个学生拿着这份剪报来找我，说他母亲把它压在书桌的玻璃板下，还跟他说：“看到了没有？台积电的董事长都说，先要学个谋生的技能，你给我乖乖去念电机系。”
我问他原本想念什么？他说历史；他对历史很有兴趣，也想写历史小说，但母亲不同意，说念历史没出路。他想念历史，不但大人看不起他，连同学也不看好。我问他：“同学要念什么？”他说：“法律和财经。”我听了暗自叹气。
我可以了解张董事长为什么会讲出这一番话来，因为我们的大学生实在是文不文、武不武，肩不能挑，手不能提，嘴也不擅长讲，也不懂得应对进退的礼貌。不只是台积电，很多大企业都有这种感觉，觉得国内大学训练出来的学生不好用，他们得花上几个月来职训才能派上用场。
但是，大学办不好跟大学的目标其实是两回事，大学办学的目标不该因此而改变；大学不该只是职业训练所，还必须实施全人教育，具有培养学生人格和情操的使命。
哈佛大学前校长德瑞克•伯克（Derek Bok）写了一本畅销书叫《大学教了没？》（天下文化出版），书中举出八项他认为大学教育的目标：{1}良好的沟通能力，说与写；{2}清晰的思辨能力；{3}独立的道德判断力；{4}积极参与的公民责任感；{5}多元生活；{6}全球化社会；{7}拓展兴趣；{8}适当的就业准备。
文中，作者把谋生技能放到最后一项，因为有学习能力、品德好的人，一定有饭吃；谋生技能不该是大学教育的主要目标。曾有一个经理跟他底下的员工说：“假如今天过去了，你没有学到新的东西，那么是你该离去的时候了。人生不是只有求得温饱，你应该去寻求精神上的满足。”
在我出国时，因为家中经济只能负担单程机票，我很怕念不下去而流落他乡。父亲跟我说：“不要怕，一身养一口，一个身体有两只手，只养一张嘴巴，怎么会活不下去呢？”因为这句话，我放胆投入自己有兴趣的领域，果然没有饿死。
我很担心现在的学生会只顾现实，把自己的灵魂卖给老板，每天from hand to mouth的过日子。其实，只要欲望不高，一箪食，一瓢饮，不是也可过一天吗？我觉得年轻人应该有胆识，在没有家累、自己饱全家饱的时候，好好闯一下；就算不成功，至少试过了。躺在安宁病房的人都不是后悔做了什么，而是后悔没做什么。
我念书时，哪有什么电脑，更不要说核磁共振了，但是只要有学习力，随时都可以学到新的东西。大学是开拓视野，寻求兴趣，结交人生好友的地方，不可虚度。所以，想念历史的同学，不要怕，只要你是这个领域顶尖的人，一定会有前途的。我期待，未来的大师出现！
