蔡美儿（中）与大女儿蔡思慧（左）和二女儿蔡思珊（右）
华裔“虎妈”蔡美儿登上了《时代》周刊封面，美国人说：蔡美儿用她剃刀般锋利的笔，让整个华裔“虎妈”让美国父母感到“失败”，听起来是一件很爽的事，感觉就像李娜扬威澳网赛场——中式家庭教育也领先全球了。可沿着这样的思路，需要认真思考一个问题：谁会是这场“虎妈”讨论的“失败者”？
不会是蔡美儿。她是按照自己的方式教育自己的孩子，并取得自己想要的“成功”，在她的脸上，没有我们这里妈妈们因环境的逼迫，对孩子采取自己不情愿的教育方式的唉声叹气，而是洋溢着快乐。借助欧美国家对中国上海学生在PISA测试中全球第一表现的震惊，她的《虎妈战歌》以“中国母亲何以更优越”为卖点，已经登上畅销书排行榜，据我所知，该书也即将在欧洲出版。
“失败者”也不会是欧美妈妈们。她们可以对照虎妈的育儿心得，来反思自身教育子女的问题，但决然不会照搬跟风。因为她们有自己独立的思考，不是人云亦云；她们的孩子也有自己的主见，不会让父母侵犯他们的权利；更重要的是，她们的孩子有充分的教育选择权，不像我们这里，根本无从选择。
“失败者”不会是欧美国家。近30年来，美国政府似乎一直“唱衰”自己的教育，一直将教育与国家与民族的危机联系起来。1983年，里根政府发表《国家在危机中》报告书，警告美国的中小学和大学不仅落后于“世界先进国家”，而且落后于美国以前的水平。去年，奥巴马也在多个场合表示，和其他国家相比，美国学生的教育正在落后，特别是在数学和科学领域，这一局面必须得到改变。他表示赞同延长学生在校时间，清除不合格教师。此外，他还称美国应该学习中国尊师重教的传统。为了突出教育改革的紧迫性，奥巴马还称，整个国家的未来岌岌可危。这就是《虎妈战歌》“走红”的背景，或者说，这被用来做美国教育改革的“宣传”了。令人惊讶的是，一直“唱衰”自己教育的美国，在过去30年来，却拥有最多的世界一流大学，以及最多的诺贝尔奖获得者。
那么，谁可能是“失败者”呢？不得不说，按照目前的态势，极有可能是他们——
我国的教育改革。大约在美国发布《国家在危机中》之前三年，中国曾有代表团访美，在参观美国教育之后，得到中国教育很快就会战胜美国的调研结果；而同时，美国代表团访问中国，在参观我国中小学的教育之后，也得到一份报告，报告的结论是，美国教育如不改革，将输给中国。那是30年前的事了。时间已经告诉我们结果，将近30多年之后，中美教育之间，究竟谁领先谁落后。
如今，我国已经制订教改规划纲要，但有关部门对中国教育其实是颇为满意的，在这种情况下，来自欧美国家对中国教育的一系列“高度评价”，更让教育管理部门对民众的不满“很不满”——我们的高等教育规模世界第一、科技论文规模世界第一，现在，基础教育也已经世界第一了，也有大学马上宣布建成世界一流了，连美国都要学我们，还要改什么呢？这是严重的误读，美国要学中国延长学生在校时间，那是因为他们在校时间实在太短，难道因为他们要学，我们就认为现在学生一年所有时间都用在学习上，是十分正确的吗？如此一来，已经启动的改革，恐难有深入推进的可能。
还有可能是中国妈妈们。“虎妈”在美国的“走红”，或给中国妈妈们的一个错觉是，自己原来教育孩子的方法，其实是十分正确的，不必唉声叹气。这不是妈妈们的问题，而是他们不了解中美教育环境、就业环境和社会福利保障环境的差异所致。笔者注意到，现在一些舆论，在谈论 “虎妈”时，故意略去这一差异，赞同由父母来决定子女未来的做法。假如更多家长接受并认同这种观念，我国的家庭教育将加速迷失。另外，“虎妈”也给一些地方教育官员以“安慰”：美国也有这样的妈妈受追捧，不要再指责是升学考试制度迫使孩子们没有闲暇时间，增加了学生的负担，这是家长的观念所造成的问题。
其实，大到国家的教育，小到每个家庭的教育，都远不会完美，反思，是发现问题、进行修正的重要力量。美国政府、家庭对教育的反思，时刻充满危机意识，这是最值得我国教育，无论是国家整体教育，还是家庭教育，学习和借鉴的地方。可以说，这本身就是一种教育，敢于对自身进行质疑、评判，同时学习和借鉴他人的先进经验。回顾过去30年的教育，我国教育管理制度、人才培养模式，基本上一成不变，并找各种理由，来粉饰这些问题，这才是我国教育的最大危机所在。
