发表时间: 2009-11-02 20:05:59作者:沈美玲
"语言"是人类最便利的沟通工具,它是一种约定俗成、有组织的符号编码系统,让人与人之间可以透过"手语"、"书面语言"、"口语"三种方式来表达、沟通和互动。
一般婴幼儿的家长比较关心,也最容易警觉到的是:"我的孩子怎么还不会说话?"、"为什么都已经2到3岁了,孩子仍只会叫爸爸、妈妈(双叠语)"或甚至"怎么连爸爸、妈妈都不会叫?"
其实,口语是经由非常复杂的管道所建立,不会说话或话说得不好,有其复杂成因。
儿童在语言的学习过程中,会将所听到的口语讯息储存起来,再连结所看到的人、事、物等动作情境,进而组合、记忆起来。例如:听到"尿尿",连结屁股湿湿和换尿布的情境,就学会了"尿尿"这个词汇的意义;听到"吃饭",连结到食物,就学会"吃饭"这个词汇。
所以,说话是藉由所听到、看到和当下的情境,及相对应的物品、事件、动作和人物作连结,进而慢慢储存、记忆、累积而来。因此,在孩子的成长过程中,需要生活经验的累积、文化的刺激、有利的学习环境等,才能奠定良好的语言基础。
要帮助孩子学习语言,家长应蹲下、坐下,和孩子面对面一样高,注意孩子视线的焦点所在,引导他们观察,训练其注意力,并随情境改变。
引导孩子分辨环境中不同的声音,要求他们去模仿声音和说话,孩子的大脑里就会记忆、累积各种不同的语料、语汇、句型,再教他们如何造句、表达、说故事,久而久之,就能与人有效沟通和互动。
只要家长全心投入,越早发现孩子说话的问题,越早进行刺激和疗育,就能减少语言发展迟缓的遗憾,让心肝宝贝拥有良好的沟通能力。