「小宝，快把玩具收好，别再东摸西看的！」「小乖，怎么作业写一个小时了，还没完成？」「小心！有车子，你没听到喇叭声吗？」随着小朋友年龄的增长和学习时间的增加，家长和老师就越容易发现到小朋友注意力缺失的问题，你家的小宝贝也有上述表现吗？
小朋友注意力缺失的行为表现不外乎在课堂活动中，持续注意力不佳，容易因一点声响或动作而分心；对环境变化的察觉度不足，甚至还有警觉度不佳的可能，这些问题都让家长们极为担心。
小朋友注意力缺失问题除了会立即影响学业学习的成效外，也可能产生和同侪间相处不易，进一步造成错误的自我形象、低自尊、低自信。
可惜的是，大部分的家长都以小孩子顽皮、不认真、用心不够来解释小朋友注意力缺失的表现。
其实造成孩子注意力缺失的原因不一，有一部份是因为大脑在感觉处理和原始反射整合上，出现缺失，导致孩子无法抑制不相干的刺激。
一般来说，注意力涵盖了接收、分析、排序、专注、反应等过程，且视活动内容整合了感觉、肌肉骨骼、认知等多项系统，要改善小朋友缺失的问题，就须先了解其缺失的问题来源，针对缺失的问题做处理。
其中在孩子身上，最常见的就是「选择性注意力」问题，「选择性注意力」是指小朋友能集中注意力于单一刺激或事物上，并排除对其他刺激或事物的反应，也就是以集中注意力的事物为中心，其它事物成为背景的能力。
对一般认知的学习来说，选择性注意力是极为重要的。举例来说，课堂上，能集中注意力于老师讲课的声音，忽略其它小朋友讲话的声音，或窗外小鸟飞过的身影，就是运用选择性注意力的表现。
小朋友注意力缺失的原因，可能是因语言理解能力不佳，无法理解老师的上课内容而分心，或听觉系统敏感，导致无法适当的调节抑制其它小朋友的声音，或可能因肌耐力不佳，无法久坐不动，导致在转头伸展时，而被窗外的景象吸引。
不过，同样是注意力缺失的表现，但在不同的小朋友身上，包含不同的问题和原因。因此家长们应正视此一问题，寻求相关的医疗管道，给予适当的训练矫治。
建议由职能治疗师针对注意力的执行能力和各相关系统的整合来评估，根据孩子缺失的问题，运用相关的游戏活动加强训练，改善孩子注意力缺失的问题。
