发表时间： 2007-07-02 14:40:04作者：
表姊的儿子目前就读国小三年级，他很在意每次考试的成绩。
当他考九十九分时，懊恼说：“差一点就一百分了。”
考九十八分时，会气自己为何没办法考满分，考九十分时，更是气愤：“为什么不能考一百分？”
然后沉浸在痛失分数的情绪里很久，就算老师再怎么安慰，那小小的身影一走回安亲班，就会蹲在角落里。表姊也相当苦恼，想不透他为何会为了成绩这样子钻牛角尖。
其实这也不难理解，因为她平时最在意的就是这个儿子的成绩，偶尔遇到他因粗心失分，便当着外人的面前尖声斥责他：“这么简单的题目你也会错？你要专心一点就能拿一百分了。”
因为她的态度如此，养成了对成绩“看不开”的孩子。
我记得姊姊曾对我提过一段往事。国小时，她也是对自己的成绩很计较，有一次考了八十分，自己觉得很不满意，于是自动向母亲“请罪”。
不料母亲的反应却是惊喜万分，告诉她：“哇！妳好厉害！我小时候数学很差，从来没有考过这么好的成绩。”
姊姊听了之后，心情放松不少，也就没有沮丧太久，很快的又专心读起书来。
又有一次，她考得更差，只有六十几分，心里更难过了。告诉了母亲，母亲开朗的安慰她：“没关系，至少妳还及格啊！我以前的数学每次都考不及格。”
虽说，不要安于“比上不足，比下有余”的情况，但母亲这样的鼓励方式，让我们得以更宽怀的态度去看待生活中的事物。
中小学时期，我的成绩一直很差，母亲也曾安慰我：“如果真的读不下去，早点出社会工作也很好呀！”
如今我已从国立大学毕业，回首从前，很庆幸因为母亲的态度，让我们在求学的过程中，不曾因为成绩差而感到痛苦。
当他考九十九分时，懊恼说：“差一点就一百分了。”
考九十八分时，会气自己为何没办法考满分，考九十分时，更是气愤：“为什么不能考一百分？”
然后沉浸在痛失分数的情绪里很久，就算老师再怎么安慰，那小小的身影一走回安亲班，就会蹲在角落里。表姊也相当苦恼，想不透他为何会为了成绩这样子钻牛角尖。
其实这也不难理解，因为她平时最在意的就是这个儿子的成绩，偶尔遇到他因粗心失分，便当着外人的面前尖声斥责他：“这么简单的题目你也会错？你要专心一点就能拿一百分了。”
因为她的态度如此，养成了对成绩“看不开”的孩子。
我记得姊姊曾对我提过一段往事。国小时，她也是对自己的成绩很计较，有一次考了八十分，自己觉得很不满意，于是自动向母亲“请罪”。
不料母亲的反应却是惊喜万分，告诉她：“哇！妳好厉害！我小时候数学很差，从来没有考过这么好的成绩。”
姊姊听了之后，心情放松不少，也就没有沮丧太久，很快的又专心读起书来。
又有一次，她考得更差，只有六十几分，心里更难过了。告诉了母亲，母亲开朗的安慰她：“没关系，至少妳还及格啊！我以前的数学每次都考不及格。”
虽说，不要安于“比上不足，比下有余”的情况，但母亲这样的鼓励方式，让我们得以更宽怀的态度去看待生活中的事物。
中小学时期，我的成绩一直很差，母亲也曾安慰我：“如果真的读不下去，早点出社会工作也很好呀！”
如今我已从国立大学毕业，回首从前，很庆幸因为母亲的态度，让我们在求学的过程中，不曾因为成绩差而感到痛苦。
