发表时间： 2007-01-07 04:01:17作者：
据美国纽约时报3日报道，一般来说，影响人寿命的因素有人种、收入水准、居住地区、人际关系等，但有越来越多的专家认为教育是延长人寿命的决定性因素。美国国立老化研究所所长理查德-哈德（Hodes）说：“在延长寿命问题上教育的重要性一直在扩大。”
教育和寿命的相关关系研究是由美国普林斯顿大学教授Lleras-Muney首先开始的。他对美国各州通过立法延长义务教育年限时期前后的平均寿命变化，给予了密切关注。个人接受教育的程度因父母的收入和儿童的健康状况而不同，但依法延长义务教育年限，可以让人们平均亨受教育。他基于这种看法，搜集各州人口普查资料。结果令人惊讶地是，平均多上一年学校，35岁的平均期望寿命就延长了1.5年。
1999年Lleras-Muney教授的研究结果发表后，瑞典、丹麦和英国威尔士等地也出现了相同的研究。几乎所有国家的研究结果表明，随着平均教育年限的增加，人的平均寿命也都随之延长。以埃及为例，平均教育时间增加2.1年，平均寿命就延长了10年。
为什么上学的时间越长，就越长寿呢？美国兰德公司（战略研究所）的詹姆士-史密斯博士解释说：“这是因为通过学习可以计划未来，控制影响健康的快乐”。在所有年龄段上，吸烟者的死亡率是非吸烟者的两倍。无论是受教育者还是未受教育者都了解‘吸烟不利于健康’的道理。但是受到教育的人更加懂得为了健康的未来应该抛弃吸烟带来的眼前的快乐。就是这种差别导致平均寿命的差异。
纽约时报说，认为穷人因没钱治病导致健康恶化减短寿命，这是不正确的。美国斯坦福大学维克托-普奇斯教授说：“英国通过40年以上的公共医疗保险，向国民提供了同样的医疗服务，但是富人和穷人之间的健康差距并没有缩小。”也就是说“不是因为收入少导致健康变坏，而是因为健康不佳而收入减少。”纽约时报接着指出，当然人种、收入水准、居住地区、人际关系等其他因素也是不可忽视的。对此纽约时报称，所以并不是说为了延长国民的寿命，让政府忽视保健医疗，去扩大教育。
教育和寿命的相关关系研究是由美国普林斯顿大学教授Lleras-Muney首先开始的。他对美国各州通过立法延长义务教育年限时期前后的平均寿命变化，给予了密切关注。个人接受教育的程度因父母的收入和儿童的健康状况而不同，但依法延长义务教育年限，可以让人们平均亨受教育。他基于这种看法，搜集各州人口普查资料。结果令人惊讶地是，平均多上一年学校，35岁的平均期望寿命就延长了1.5年。
1999年Lleras-Muney教授的研究结果发表后，瑞典、丹麦和英国威尔士等地也出现了相同的研究。几乎所有国家的研究结果表明，随着平均教育年限的增加，人的平均寿命也都随之延长。以埃及为例，平均教育时间增加2.1年，平均寿命就延长了10年。
为什么上学的时间越长，就越长寿呢？美国兰德公司（战略研究所）的詹姆士-史密斯博士解释说：“这是因为通过学习可以计划未来，控制影响健康的快乐”。在所有年龄段上，吸烟者的死亡率是非吸烟者的两倍。无论是受教育者还是未受教育者都了解‘吸烟不利于健康’的道理。但是受到教育的人更加懂得为了健康的未来应该抛弃吸烟带来的眼前的快乐。就是这种差别导致平均寿命的差异。
纽约时报说，认为穷人因没钱治病导致健康恶化减短寿命，这是不正确的。美国斯坦福大学维克托-普奇斯教授说：“英国通过40年以上的公共医疗保险，向国民提供了同样的医疗服务，但是富人和穷人之间的健康差距并没有缩小。”也就是说“不是因为收入少导致健康变坏，而是因为健康不佳而收入减少。”纽约时报接着指出，当然人种、收入水准、居住地区、人际关系等其他因素也是不可忽视的。对此纽约时报称，所以并不是说为了延长国民的寿命，让政府忽视保健医疗，去扩大教育。
