印度网路家教指导美国学生
迪夫亚.拉卫在美国东部的北卡罗来纳州绿色希望高中念二年级。她说，她是个好强的学生，想在高中毕业后进入一个一流大学。周一到周五，迪夫亚每天晚上从她的私人教师那里接受一个小时的数学辅。她家里每个月支付大约100美元，迪夫亚想得到多少次一对一的辅导都行，不用另外付钱，而且她也用不着花1500美元买机票去印度见这位私人辅导教师，因为他们的教学是在网上进行的。
迪夫亚说：“一开始的时候，我觉得挺别扭的，因为我不习惯看不见人，用电脑屏幕上的留言板跟人交谈。不过，过了一阵子，我就习惯了。”
*加尼什创立家教网站*
迪夫亚出身于印度裔美国家庭。她用爸爸的手提电脑上网，登录TutorVista.com网站。
这个网站可不是一个普通的网上聊天室，而是一个模拟教室，学生和老师用麦克风交谈，在电脑屏幕上的留言版上交流。克里什南.加尼什在印度创立了这个网站。他说，因特网不仅仅可以为相隔遥远的人们搭桥，还提供了更多便利。他说：“在电脑上我们利用好看的动画、图形和画面，使得辅导课更有趣，更有效果。”
*家教在印度学生多来自英美*
到目前为止，有1400名美国学生是TutorVista网站的订户。还有100名学生订户在英国。
加尼什说，他的公司雇用的家教都在印度，其中有许多人拥有较高的专业学位。他补充说，这些家教先要接受多达60个小时的训练，以便获得许可证，矫正一下讲话口音以及学习美国俚语。
*收费比竞争对手低廉*
这家每月一百美元的收费也大大低于许多竞争对手。比如设在美国的Tutor.com公司有大约一千名来自美国和加拿大的家教。这家公司的服务主要面向读者免费使用的公共图书馆。不过，这家公司单独辅导学生则每个小时收取25到35美元不等。加尼什说：“这个价钱对任何家庭而言都很昂贵。”
加尼什说，除了经济实惠以外，他的公司所提供的数学、科学和其他方面的辅导项目都是行之有效的教学工具。他希望向美国的公立学校提供服务，从而符合资格来领取布什政府“不让一个孩子掉队”项目下的联邦资金。
美国政府的这个项目为辅导教育服务提供资金，帮助各州达到起码的教育目标。如果州管理当局认定TutorVista 公司为本州的学生们提供了有效的家教辅导，那么加尼什的网站就可能有资格领取联邦资金。
*伦特纳：收费不是考虑重点*
教育政策中心的戴安.斯塔克.伦特纳专门研究教育立法，其中包括“不让一个孩子掉队”的相关法规。她说，如果加尼什去接洽州管理当局，他们会重点审查他的服务项目的效果如何，而不是收费多少。
她说：“对于他们来说，费用不是个问题。这不是他们的钱，不是地区学校管理部门支付的钱，所以地区学校管理部门不会说：噢，那就挑个价钱低的去做吧，这样我们能给更多的学生提供服务。”
*米特尔：家教公司的效果难以评估*
不过，美国教师联盟主任南西.米特尔说，各州无法证实TutorVista 和Tutor.com这样的业者提供的服务效果是不是很好。
米特尔说： “很少有哪个州已经设立评估程序，来检验得到许可的家教服务机构实际上正在提高学生成绩。这是我们真正关注的领域，因为有成百万上千万美元的资金用来向学生提供辅导教育服务。 ”
*海外家教工资低于美国家教*
米特尔说，正是这些成百万上千万的美元吸引着外国公司。她说： “这些公司归根结底是要赚钱。他们雇用海外的家教，原因之一就是他们对其他国家的人所付的工资比给美国家教的工资低得多。”
加尼什承认，他付给家教们的工钱，的确少于他们的美国同行挣的钱。尽管如此，他坚持说，那是因为印度的生活费用比较低。
加尼什说，他不是为了谋求拿到美国联邦资金才开创他的公司，但是他说，是因特网的成长，才鼓励了网上公司来寻求联邦资金。他说：“因特网的使用一天天地增大。人们在因特网上做很多事情，而且趋势只会继续增加。因特网的普及性在扩大，宽带在增加。所以，一切努力都在顺应积极而正确的潮流。”
加尼什说，TutorVista公司的主要目标是全世界的客户，他计划在几年内提供母语为英语、西班牙语和中文的教师，来教授他们各自的本国语言。
