1、教授不够数，退休也算上
一所高校的实力如何，教授与副教授的多少，是一个可以用数据来显示的根据。副教授还好说，年纪大都是青壮年大都是在岗。教授退休的就多了。现在高校教授的课酬标准是较高的。教授退休后，与领导关系好的还能上几节课；关系不密切的，要想发挥余热，则只能去外校打工了。而一旦评估来临，学校为了达到标准，大都会将退了休的教授都列在在职教员名单上。
有所高校2003年遇上评估，学校仅仅5个教授，都已经退休或提前离岗休息。但学校毫无心虚地上报：“学校正教授5名”。在招生广告中也是清楚明白地号称：我校师资力量雄厚，有教授5名，副教授多少多少云云。
退了休的教授已经不登讲台，他们或在休息，或在外单位打工，还用来炫耀本校师资力量如何如何，这不是欺人耳目吗？
2、图书不够数，快到外校借
有一所高校面临评估，自评之后发现图书馆藏书远远不达标。为解决这个评估难题，这个学校的领导想到了一个好办法。在与另外一所高校的领导沟通后，一部大卡车就开到了人家的图书馆门前，急急忙忙地从人家的图书馆内拖回了一卡车书，迅速地填满了评估所要求的图书馆藏书欠缺。
借出书的这所高校有些教师莫名其妙，问校领导：“我们学校图书馆藏书本来就未达标，怎么还将书送人呢？”校领导回答说：“是借给人家应应急，又不是不还！你操什么心？”
3、教案不达标，加班加点编
高校评估，教案是必检项目。某校被确定为评估单位，校领导召开全体教师大会了。校长说：“老师们，今年10月的评估，对我们学校关系重大。评估不达标，明年就不准招生，就没有‘饭’吃了。今天教务处的同志对我说，老师们的教案很成问题。这次要查近三年的教案，但老师们有的教案不合要求，有的不全了，有的就根本没有教案了。这怎么行呢？在这个暑假内，必须全体加班加点。不合要求的你给我搞得合乎要求；不全的你给我搞齐全；没有的你给我全部重新搞。谁塌了场，我就取消他登讲台的资格。”
整整三年的教案，叫老师们在一个暑假内重新来过，虽说许诺的加班费不菲，但老师们还是怨声载道：“过去不严格要求，临到评估时才想起这回事，不是害死人呀！”
4、卫生环境差，学生放假突
高校校园面积都较大，卫生一直是一个头疼的问题。为应付评估，一般靠学生突击搞。哪怕不上课都不顾及的。特别是评估组到校的那几天，几乎每一棵树下的落叶，都落实到了某个学生的责任范围，落下一片就要捡起一片；每一个路段，都有学生负责收拾丢落的纸片。而一旦评估组离校，卫生状况又会回归往日的局面。
5、学生夜不归，保卫也出阵
评估组在校的日子里，为了对付评估组到学生宿舍抽查，学校学工部、辅导员、系总支人员几乎都守在学生宿舍，生怕有学生夜不归宿。人手少了，保卫干部也是全体出动，进入学生宿舍一间间查房。发现有学生去向不明，一个个如临大敌，往往派出车辆，四处寻找，不见其人，决不罢休。而未有评估，则绝对不可能出现如此壮观场景。
6、临阵抱佛脚，全靠烧钞票
由于评估涉及的项目众多，特别是硬件要求如果不达标，就必须突击花钱、临阵磨刀，仓促施工。而其他项目也涉及许多人加班及巨额的加班费，数目也是惊人的。一场评估下来，高校规模小的耗费几百万很正常；规模大的几千万甚至上亿也是波浪不惊。不知道有多少人民币浪费在高校评估之中。
高校评估过往的做法早就该改改了。这样的评估既评不出高校的真面目，更是劳民伤财，助长了弄虚作假的歪风邪气。
究竟该怎样进行高校评估？洋人著名高校的经验可以学一学。为什么高校评估总要大张旗鼓预先告知？突击检查，突击评估，难道就坏了事？评估组悄无声息地进了校门，进了教室，进了学生宿舍，进入教研室检查教案，就能真正摸清这所高校的命脉。这样的评估才是客观公正的，令人信服的。这样做，既节约了开支，何乐而不为？
