新快报12月26日报导，丘成桐在香港主持完3天的国际学术会议，昨天下午到达广州。就国外数学界怎么看待中学生“奥数”比赛问题，丘回答三个字───不在乎。
丘成桐解释：“因爲那根本不是同一层次的比较，如果小学生比赛‘奥数’，那也只是代表了小学水平。”、“数学是做研究，奥数是做题目。获得奥数金奖只能证明考试的能力，而不代表研究的能力，研究的根本是找问题。奥数只训练别人的题目，而不知道去做自己的题目。”
由于中国当局的重视和媒体的导向，在人们的印象中，中国每年派出的“奥数”选手每年都能取得不错的成绩，甚至连续6年拿了团体冠军，并引以自豪称中国人的骄傲，众多的学生家长不惜精力财力从小学就开始培养孩子的奥数的参赛能力，并视爲培养孩子成才的必要途径。对此丘成桐只是笑笑说：“拿奥数金牌并不代表世界水平”。
丘成桐表示，目前中国的基础教育有弱化趋势，过分追求枝节和技巧，而忽视了基础的培养，“奥数”培养的只是一个片面的人才，而真正要进入到数学领域，学习和研究都要花很多功夫，更要立足全局。他最后强调说，“我提倡现在学生不要局限于一个发展领域，多读点文史知识有助于开拓眼界。”
丘成桐，国际著名数学家。现任美国哈佛大学教授，美国科学院院士，中国科学院外籍院士。1982年，由于他在几何学方面的杰出贡献，获得了菲尔兹奖（被称之爲数学的诺贝尔奖，只授予不到40岁的有杰出贡献的青年数学家）。1994年，获得了国际上著名的瑞典皇家学院颁发的克雷福德奖。1997年获美国国家科学家奖。
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