∫∫从尊重“人民自决权”出发
我在研究联合国的两个人权公约时，特别地注意到：不管是《经济、社会、文化权利国际公约》、还是《公民权利和政治权利国际公约》的第一条，都是：
“所有人民都有自决权。他们凭这种权利自由决定他们的政治地位，并自由谋求他们的经济、社会和文化的发展。”
从这里可以发现，人们之所以拥有谋求他们自身在各个方面之发展的经济、社会、文化权利，是基于他们的拥有“人民自决权”；而人们为了拥有能力以便遂行所有这些权利、从而必须拥有一定的政治地位的公民权利与政治权利，也是基于他们拥有“人民自决权”。
在中国，即使最好的皇帝、大官，也只是在不危机政权存续的条件底下“为民做主”、替人民办好事。对于人民自决权的这种头等重要的大事，在中国是不存在的。
中国的官僚统治资产阶级，为了维护他们的既得利益，显然不会乐于介绍、推广他们的代表所已经签署了的这两个人权公约，尤其是这两个人权公约所有诉求的、筑基于“人民自决权”的背后逻辑。因此，我们有需要几部通俗的书，深入浅出地把它们解说清楚。用所有这些作为基础来展开其它的与所有民主运动有关的诉求。
也就是说，我们必须让学生自小就知道如何尊重“人民自决权”，并且理解，只有这样，中国的民主化运动才有它一整套的理论基础，而中国人的出头天也才有希望。
∫∫在关怀、解决中国既存各类问题当中前进
归根到底，政治问题（政治权利与公民权利问题）慕饩霾攀墙饩龈?个方面之发展问题所需要的经济权利、社会权利、文化权利问题的根本保证。但是，从人们的学习过程而言，经济、社会、文化问题，却是比较切身、而容易引起人们之关心、入手的。
因此，让学生在学校就开始学习民主，不能依赖官方所控制的教育系统，因为推广民主就是埋葬他们自身。而上述的“从尊重‘人民自决权’出发”的启蒙，也仅仅提供学生一个开窍的帮助。
因此，我认为，让学生在学校就开始学习民主，唯一有效的办法，就是首先要让学生不要把自己关在“上课岸考试”的象牙塔里面，而要把他们引发出来关心社会、关心社会上的各种各类的既有问题。
在这里，我不想采用理论的推演，来“证明”我的结论。我只想引用三个小小的例子来“描述”这种“从关怀社会出发、终于不得不关切政治”的质变过程。
* 学生看到中国官僚贪污腐化的问题，也听到政府表达要大力抓贪、整贪的愿望。如果能够让学生也出面关怀这个问题，设立网站来让普通百姓共同来揭发、监督贪渎，他们终将遇到来自政府的阻扰。他们就会思考，为什□我们帮忙政府肃贪，政府却不但不领情，并且反而找我们麻烦？为什□※三个代表§只能说说，不能拿来实用！中国是否应该进行真正意义的政治改革以便还政于民？
* 学生知道中国的农村存在着一些艾滋病问题，也听到政府对这个问 题的开始关心。如果能够引发学生也来加以关心，让学生开始接触 一些关怀这个问题的民间团体，他们就会发现，艾滋病问题的空前 严重首先是由于政府的疏忽，后来是由于政府的刻意隐瞒。他们会 发现，公布河南艾滋病现状资讯的“英雄”，居然被指控是“泄露国家机密”的“嫌犯”。他们也会发现，所有关心艾滋病问题的民间团体，所最在意的，居然不是如何获得政府的资助，而是如何避 免政府的“怀疑”与“打击”。这样，他们自会重新思考，为什么自称“三个代表”的党的政府，处处阻扰人民对于自身福祉的追求？中国是否应该进行真正意义的政治改革以便还政于民？
* 学生知道中国城市的迫迁，造成很多普通人家的流浪街头，而政府 也一再宣称要合理解决这样的课题。如果能够引发学生来关怀这些 社会的弱势群体，让他们不必走上“到天安门广场自焚”的绝路，学生就会大量地接触那些在迫迁声中即将变成无家可归的百姓。学生会帮他们总结理由、提出申诉。然后，学生会发现申诉无效，因为几乎所有这些采用非法手段逼迫人们搬家的奸商都是与官府有勾结而得到贪官污吏的照顾的，申诉怎会有效呢？到此，学生自会怀疑，政府的三个代表显然有问题。要解决迫迁中官商勾结的问题，恐怕有需要从根本上终结中共的专政。
可见，条条大路通罗马：所有一切经济的、社会的、文化的问题，只要学生有心介入，试图加以解决，最后的阻力大抵都是来自政府，因而都只有通过解决政治问题才能得到真解决！
这样的结论，不是言辞所能促成，只有当学生从各个领域的问题切入，他们最终才会、自会发现或领悟到这个道理。而对于人民自决权的尊重，在学生们动脑思考解决办法时，自会发挥它的理论的指导功能！
∫∫小结
正因此，我认为，中国的民主化有需要让学生尽早学习民主，而他们的有效学习之道导就在于：
（一）让学生意识到尊重“人民自决权”乃是诸多问题获得解决的关键；（二）通过关怀、解决中国社会所面临的各种问题、让关怀的层次在运动之中得到自然的提升，而最后集中地解决政治问题，从而要求真正的当家作主。（2003.10.12）
附：河北大学生原文
如何让人们在学生时期就接受民主思想？
河北大学生
您好！
我最近一直在思考一个问题：民主运动决不能离开团结。然而，在当今大陆，民主得不到很好的开展，很大程度上由于人们的分裂。而要做到团结，教育起了很重要的作用。中共正是利用了这一点，通过一系列的所谓的教育手段，使学生发生分化，通过一切手段，使学生的思想总游历于民主之外。
许多人只会去听老师、报纸、新闻联播的，渐渐失掉了自己的意识。更可怕的是，在学生中，谁宣传民主、谁热爱民主，谁就被大家视为异类，遭到排斥。
一个人如果在学生时期接受民主思想，那么他会信仰终生。如受到反民主思想熏陶，他将很难热爱民主。身为大学生，我深深地感受着这一点。我认为，必须加强对大学生的民主宣传，必须加强大学生的是非观念，必须让大学生团结起来。
我认为，您身在海外，必须通过尽可能多的手段去打开青年人的视野，去抢占这个阵地。不知您认为如何。我或许想法还不成熟，请包涵。
我对大学生的思想有着更深的了解，看着那些被愚民教育戕害了的年轻的灵魂，我哀其不幸，怒其不争。对于此问题，您怎么看。
来源：新世纪
