學生被各種課外補習壓得喘不過氣来(圖片來源:Adobe stock)
【看中国2019年1月5日讯】如果說有什麼東西在整個亞洲地區能跨越種族、文化、宗教、意識形態乃至於政治體制的差異，那麼，給孩子補習絕對是當中之一。連帶著孩子移民到了海外，卻一樣都逃不過補習班的命運！來看《精英說》上的文章：
在北京海澱黃莊，一棟樓裡就聚集了輔助孩子去完成K-12階段全部課程的各類培訓機構，紅通通的優惠促銷條幅印襯著焦慮的家長跟疲憊的娃，組成一幅奇異的場景。
而在韓國著名的“不夜城”大峙洞，漆黑夜色中的螢光不是餐館也不是夜店，而是鱗次櫛比的補習班迎接著剛剛放學的孩子們！他們待在這裡直至深夜。
另外在印度拉賈斯坦邦東部科塔的補習學校中，一個班擠滿了200多個學生，大家都全神貫注地聽課，絲毫不敢鬆懈，只為了共同目標——考上印度最好的大學。
還有日本、新加坡、台灣等……只要孩子生活在這幾個時區，就極容易成為補習的一員，在補習班裡耗盡心力。
隨著亞裔移民潮席捲歐美，不知不覺中，這種亞洲獨有的特色正悄然滲入西方的土地，與當地教育生態融為一體。西方人把這種學習方式歸結為“亞裔補習班文化”，只不過其英文首碼通常是一個形容詞——“瘋狂的”。隨著補習日漸成為考高分、考名校的同義詞，背後的陰暗晦澀之處，卻也值得大家反思。
家長焦慮的解藥，躍入名校的墊腳石
2017年10月，《紐約時報》曾經對亞裔補習班文化進行過一次報導，引發對補習不甚瞭解的美國人對這此“亞洲文化”的強烈關注。
這是一個神秘而龐大的“組織”，僅在紐約市就有411家補習中心。其大多數都位於皇后區和布魯克林，尤其集中在這兩區的亞裔聚居地——法拉盛、日落公園。
在對面的海岸上，加州的洛杉磯縣、奧蘭治縣和聖克拉拉縣，一共有861家這樣的補習中心，而那些縣都是亞裔家庭占比很高的地方。
在任何一家中心都能看到類似場景——玻璃門上的錄取捷報裡對應著升學率，而每一個成功案例背後，都有著幾近完美的標準化成績。法拉盛領航學術補習中心之創始人顏謙業說，這就是家長們想要的“結果”！
也許用不著補習機構去“自賣自誇”，美國人在很早以前，就發現亞裔學生不尋常的出眾。用號稱“一隻腳踏進常春藤”的美國精英中學當例子，據報導，惠特尼高中共有1,000多位學生，其中75%為亞裔；而在史岱文森高中，四分之三的學生是亞裔；另外在布朗克斯科學高中、布魯克林技術高中則超過60%。
亮眼的表現背後離不開常年奔波補習班的學生，以及花重金給孩子補習的亞裔家庭。廣州的張女士移民洛杉磯剛滿三年，本來嚮往著國外“輕鬆自由”的教育，覺得不必再擔憂在國內時同學家長之間五花八門的補習話題。
張女士說：“之前住在華人社區，孩子們都在上各種電腦班、樂器班、領導力班、SAT班……搬去韓國裔、印度裔為主的社區，大同小異。”
可沒過多久，看到許多人都在補習以求升入名校，莫名的焦慮在張女士心中升騰而起。“不能對不起孩子，一定給孩子最好的”，於是她情不自禁地又踏上了讓孩子走上補習班的老路。
矽谷工作的王先生一家也是這樣，他和太太平時是省吃儉用的人。從超市淘來十美元的衣服能夠穿很久，可是給孩子上補習班一掏就是1,000多美元，連眉頭都不皺一下。
事實上，王先生的兒子在學校一直名列前茅。但在人人都補習的環境下，為了順利升入精英中學，同時日後想考上美國名校，仿佛送去補習班，才是一顆“定心丸”。
在美國網紅郭傑瑞的街訪中，剛走出補習中心的華裔孩子們現身說法：“這是父母讓你做的，即便不喜歡也沒辦法。”而且，考名校的想法早已深入人心，他們也清楚地知道，無論國內還是海外，若不上補習班，成績就不會那麼好，也許就會在競爭中落敗。
圍繞著補習的種種迷思
只為考試與升學，把好成績與錄取率當作終極目標的亞裔補習班，顯然跟美國人預想中的“補習班”大不相同。在美國，即便有“補習”，也是為培養學生的興趣愛好，或補足短板。
2018年6月，紐約州眾議會教育委員會進行一場投票，以16比13的微弱優勢，贊成取消了精英高中的入學考試，引發了亞裔家長的擔心。紐約市市長白思豪指出，準備這場考試需要額外的輔導跟訓練，對那些無力負擔的家庭來說不公平。
當然，白思豪所言並非完全沒有道理。舉法拉盛領航學術補習中心的費用為例，準備高中升學考試的夏季輔導班通常每個工作日都上課，每天是三小時，費用約1,400美元。
而法拉盛某一補習班一季的費用約為1500-1800美元，如果三季連報，“優惠”之後的價格在2200-2500美元之間。
法拉盛某一補習班一季的費用(圖片來源：郭傑瑞街訪/iqiyi視頻)
即便對於中產階層華裔家庭來說，經年累月的補習班費用都是一筆不小的開支，更別提某些生活在社會底層、連維持溫飽都困難的那些少數族裔及其他低收入家庭。
白思豪以為，推進入學改革是為了挽救拉丁裔跟非裔學生的入學比例。如果一味地讓亞裔的補習班發揚光大，那麼無異於是種“作弊”。不少亞裔人士認為，只是單純地把亞裔作為補習“受益者”，被放在其他少數族裔的對立面，無疑是另種形式的不公平。
就在美國紐約爭執不休時，澳洲一位華人女孩的驚天自白，引起了人們對補習盛行帶來功利主義的反思。她從小就知道考名校才是人生目標。
“之前的每個週六我都要去補習班上課。那裡的人不會在意你是否進步，也不關心你是否能跟上進度。他們只想從你身上賺錢而已。”
“在補習班會不停地考試，但我總不及格。”
結果，在升學考試的關鍵期，女孩未能如願地考上精英名校，得知了結果的父母竟當場破口大駡，“去做妓女和撿垃圾好了！”父母甚至以“白白花了這麼多年補習班的錢”為由，對女孩進行羞辱，讓她悲傷至極。
而那些通過補習順利升學的精英又是如何呢？在女孩看來，他們有著太強的“優越感”了。“談了戀愛，男朋友正好是讀精英學校的，他和他的同學們，處處覺得高人一等……”
而且據女孩的觀察，曾沉浸於補習班、後來又上了精英學校的同學，更迷戀社會地位，更易成長為“精緻的利己主義者”，這一切很難說與功利主義彌漫的補習現象無關。
僅強調“結果”的學習方式，為了達成目標不顧一切的付出，從另一個角度上來看，這宣揚著一種高度競爭、充滿壓力的精英主義。在優異的學業表現背後，未必就沒有風險。
考上大學仍未終結
許多人可能認為，考上名校就是補習的終點。然而，最近曝光的某一個加拿大補習班，卻告訴我們截然相反，也揭開了亞裔學生沉迷補習現象不太好的一面。
據介面新聞報導，即便在成功升入大學後，補習班卻依然在華裔學生跟中國留學生中盛行，但是它的目的已變得不那麼純粹了——盜考題、偷資料、賣作業，無形中給那些沒心于學業卻期待著不掛科的同學提供保障。
加拿大多倫多大學的數學系教授阿方索·格萊希亞薩茲將這種類型的“補習班”稱為“小偷”跟“歪風邪氣的助長者”。他在一次批改過程中，驚訝地發現全班52名同學的作業出現了同樣的錯誤答案，經調查才明白這都是補習惹的禍。
阿方索教授表示，“他們通過種種手段搞到往年作業乃至考試題，明目張膽地給學生提供答案，甚至是瑕疵品。”參與這種補習的學生已違反了對於學術準則的規章制度——“獲得和使用非官方的幫助”跟“抄襲”，將進行相關處理。
可即便對此類補習的負面性質心知肚明，有些華人學生還是願意打擦邊球。畢竟，用補習費換來作業與考試的“保證”，又何樂而不為？有人乾脆不來上課，快考試了再趕緊到補習機構，用中文重新學一遍課程要點；另一些學生更是“精打細算”：與其掛科繳費重修，倒不如一次性花錢上補習班來得划算。
或許在許多西方人看來，來自東方的補習班是瘋狂的、陌生的、可疑的。但說到底，無論在哪裡，補習均是一種手段和工具，善用者必錦上添花，被其牽制者會自取滅亡。而在不同文化的交融碰撞中，補習也應該得到有效的內外監管與更多理解。
