後悔不已的華人媽媽，示意圖（圖片來源：Adobe stock）
【看中國2018年5月20日訊】（看中國記者李樂綜合報導）一名華人小孩回上海讀書，卻遭受老師辱罵、同學霸凌患上精神疾病……令打算回流國內的華人媽媽痛悔不已！
近日，一名來自澳洲墨爾本的華人媽媽爆料，在他們全家打算從澳洲向國內回流的過程中，上小學二年級的兒子卻遭到國內老師言語辱罵，揪耳朵，打手心，甚至撕爛孩子作業本等等虐待。不僅如此，年僅7歲的孩子還默默承受了班級同學，如同「奴役」一般的指示，嘲諷和孤立。
墨爾本華人媽媽爆料（圖片來源：墨爾本微生活）
據《墨爾本微生活》報導，這名男孩因在國內學校不堪重負，最終患上精神疾病，也就是最普遍的一種兒童精神性疾病—兒童抽動症。
從3月至今，孩子不斷的抽搐，扯脖子，擠眼睛，每晚都很難入睡，吃飯也非常少，孩子在短短2個月瘦了很多！
中國和墨爾本醫生共同診斷的結果都是：孩子壓力過大，而這種精神疾病很難治，也就是孩子心靈上的創傷一旦形成，父母不知道要花多少時間才能撫慰。
醫生診斷書（圖片來源：墨爾本微生活）
醫生診斷書（圖片來源：墨爾本微生活）
這位華人媽媽怎麼也沒有想到，原本想讓孩子回國接受更好的教育模式，如今卻與事實大相逕庭，痛心與後悔不斷的纏繞在這位媽媽的心中。
或許一些回流的家長並沒有考慮過，這些孩子從小在國外享受著快樂的童年，還能不能承受國內的體制和黨文化教育模式。
也許你覺得小孩子的適應能力都很快，他一定能克服。但這是一定的嗎？
這位華人媽媽千挑萬選下最終選擇了一所號稱「有溫度有愛」的雙語學校。沒想到做出這樣的一個決定後，僅在短短兩個月，就葬送了孩子童年暫短的快樂。
當時，這位媽媽將剛剛在澳洲讀完小學一年級的兒子，送回上海就讀小學二年級，兒子面臨了一個最直接的問題：成績太差。
本來這位媽媽並沒有過多的擔心，成績差嘛，也是正常的，畢竟孩子並沒有接受過國內教育，過一段時間就好了。
但在偶然的一次跟孩子的視頻中，媽媽發現自己的疏忽造就了大錯，孩子得病了！
仔細詢問之後才知道，在孩子進入雙語學校就讀小學二年級後，成績一直十分不理想。老師每次發試卷的時候，他都會經歷這樣一個過程：
「小A 100分，小B 99分，我們班大部分同學都考的非常好。但是，居然還有這樣一位同學，來自我們班，給我們所有人都拖了後腿！他考了0分！」
同學異樣的目光，老師無比戲虐的口氣，都讓這個孩子無法承受。
他下課後被老師叫去了辦公室，低著頭，不斷地抽泣著，生性善良的孩子對老師說:「老師，對不起。」
沒想到卻得到老師這樣的回答：
「我不要你的對不起！我要把你的考卷撕爛！」
甚至這位媽媽在把孩子接回澳洲之後才知道，不僅僅老師，就連同學都在不停地欺負他。作為一個寄宿學校，所有人的衛生都讓他一個人做。
最近，媽媽將孩子接回了澳洲，讓孩子重新回到了老師和同學們的懷抱。
墨爾本華人媽媽爆料（圖片來源：墨爾本微生活）
媽媽說：「孩子在這裡很開心，老師和同學們看到他回來，都立馬非常熱烈的迎接了他。」
但是，孩子的病並沒有好。
孩子媽媽想不通的是，原本一個每天都開心快樂的孩子，怎麼短短兩個月就患上了精神疾病。
患病的小男孩（圖片來源：墨爾本微生活）
她說：「我的孩子是一個情商特別高的孩子，所以當他跟爸爸先回國的時候，我一點都沒有擔心。」
「老師同學都很喜歡他，每次他進電梯，都會主動幫我們摁電梯。而且他也是一個很為他人考慮的孩子，曾經我親眼見到過這樣的一幕，有一個小女孩僅僅只是看了他一眼，他就知道讓出自己手上最心愛的樂高。」
媽媽說，自己的兒子是一個每年學期評語都會有「樂觀開朗」的孩子。
小男孩在澳洲學校的評語（圖片來源：墨爾本微生活）
無論是老師，還是同學都對他的評價很高，老師不會在意孩子成績太差，老師更能尊重每一位孩子的個人發展。
最後，這名華人媽媽希望提醒每一位在澳洲的華人家長：
當你們決心回國發展，千萬不可疏忽大意孩子在環境轉變的時候會發生的心理變化。
這位媽媽最終也沒有舉報這個國內的學校，她希望每個教育工作者都能夠用真誠對待孩子，尊重每一位孩子自身的發展，但願每個孩子都能健康快樂的成長。
墨爾本華人媽媽爆料（圖片來源：墨爾本微生活）
對此，澳洲華人網友們紛紛發表評論：
@joan王說：「澳洲小孩讀書很輕鬆滴，可人家國家照樣那麼發達。」
@土澳民居說「把澳洲的孩子送回國內受罪，你腦子是不是進水了？」
@Niskiis：「國內水太深，太恐怖了！一群鄉下人都在上海做起了老師……有知識沒文化，根本不懂教育是什麼。我15歲來的澳洲，感謝每一個老師的幫助和尊重。想到小時候在上海讀書，班主任動不動就說小心我把你眼珠子挖出來貼在黑板上，全班都怕的要死。有一次幾個老師要在教室裡打牌，我留到最後等家長來接，老師教我如果有人問老師呢？不能說打牌，要說在開會。現在回憶起來真是太噁心了！」
也有評論認為，大陸的教育模式是從小學開始，就教授孩子共產黨的鬥爭理論，對兒童心靈用暴力血腥來澆灌信仰，並加以實踐，逼別人去學習連中共官員自己都不相信的東西，這是極其歹毒的。表面上看也講尊敬老師，尊敬家長，但其最終目地是把人培養成「人性全無，黨性豐滿」的人。
此外，中共教育利用標準答案和考試的手段來扼殺孩子的獨立思考能力、想像力、提出問題、解決問題的能力和創造力。若論考試能力，中國學生絕對世界第一，這是一種大規模的長期的採用題海戰術，死記硬背的滲透式的強制教育，應試當然可以拿高分。
但是，學生的快樂是非常重要的。大陸的孩子難以快樂地學習，探索學問，追求真理，享受生活。孔子認為，治學的最高境界是樂。知之者不如好之者，好之者不如樂之者，孔子說：「一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。」而強制的高強度的題海戰術得到的不是快樂，而是厭學。應試教育只是獲得通過考試的技術，一旦通過考試就萬事大吉。
商人任志強說過：「教育的可怕在於從來不是開啟人的獨立思考能力，不需要你去探索，用考分限制你只能死記這個標準答案。於是就可以用欺騙掩蓋事實的真相，甚至任意編寫歷史，顛倒黑白。讓人民生活在謊言之中。」
中共把馬列黨文化及理念強行植入這個標準答案中，長此以往，中國的下一代就成了黨可以任意控制、煽動和愚弄的人。
