孩子大聲朗讀，可以增進腦呼吸，開發右腦，培養形象思維能力。（圖片來源：Adobe stock)
你陪伴孩子朗讀過幾次？新的一年，你是否願意讓孩子養成朗讀習慣？
（一）你多久沒有朗讀了？
在許多人印象中，朗讀往往跟朗誦比賽、專業吟誦、傳統誦讀以及在課堂上被點名的不情願朗誦聯繫在一起。但《朗讀者》、《見字如面》等節目出現在大家視線中後，改變了我們對於朗讀的刻板印象。
然而，這檔節目引起了大家的關注，是否真的就讓家長和孩子培養了朗讀習慣呢？
（二）古人云：「讀書有三到：心到、眼到、口到。」
三者並用，才能達到良好讀書效果。因為朗讀是一個將無聲的書面語言轉換為有聲語言的過程，需要眼、口、耳、腦同時調動，協同進行。
我們在學習語文或者英語時，經常聽到一個詞彙：語感。
語感的培養和提高，意味著語言直覺思維能力的形成，它在判斷語言正誤、優劣上比理性思維來得更敏捷、自然。
很多人認為，語感是靠背誦得來的，其實是通過朗讀培養出來的。
背誦全文，是每一個學生的噩夢，因為單純的背誦是枯燥的，而且容易將文章內容肢解。
但如果先對內容進行解讀，讓孩子充分瞭解文字產生的背景，理解作者表達的意境，在一遍一遍大聲朗讀過程中，將文中的詞、句、意境、韻律作為一個整體進入孩子的腦海，語感便會逐漸形成。
從朗讀中培養孩子的語感，比背誦更有效。
家長要經常陪伴孩子朗讀，培養孩子閱讀的習慣和能力。（圖片來源：Adobe stock)
（三）當孩子堅持大聲朗讀，會發生什麼樣的神奇變化？
首先，孩子堅持大聲朗讀，是學好語文最簡單有效的方式。
有個特級語文教師曾經說：「語文教學的所謂『亮點』，首先應該在朗讀上。」要注重「培養和訓練學生大聲朗讀課文的能力」。
很多家長抱怨越是到高年級孩子成績越是難提高，四處上補習，卻依然收效甚微。而影響語文學習最簡單、最容易操作的方式——大聲朗讀，卻被忽略了。
朗讀是培養孩子語文素質、提高語文成績行之有效的方法。
其次，孩子堅持大聲朗讀，會愛上閱讀、學會閱讀。
有個文學家曾無數次被人追問：「究竟有什麼辦法讓孩子愛上閱讀？」每次他都回答：「朗讀——通過朗讀，將他們從聲音世界渡到文字世界。」
能夠被挑選出來進行朗讀的文字，一定是優秀的作品，當孩子長期受到美文熏陶，自然會把那些損傷精神和心智的末流作品拒之門外。
再者，孩子堅持朗讀，能夠有效提高寫作能力。
大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。
朗讀可以把情緒最廣泛地調動起來，名篇佳作的音韻美、節奏美、氣勢美，只有在朗讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉、合，只有在朗讀中才能深刻地體會到。
而這種美感，將會在不經意間流露在孩子們的筆下。
此外，孩子大聲朗讀，可以增進腦呼吸，開發右腦，培養形象思維能力，刺激腦神經使之興奮，提高記憶力和注意力等學習能力。
內向或自卑的孩子，如果能堅持大聲朗讀課文及其他文章、書籍，很容易提高自信心，性格變得外向開朗。
朗讀，不僅僅是一種學習方式，更是一種傳遞情感和傳承精神的手段。
