又是大學畢業季。(圖片來源:Getty Images)
【看中國2017年7月20日訊】學生上課不好好聽課,的確是大學裡一個愈演愈烈的難題。在很多學生眼裡,什麼叫好老師?就是能讓他們不費力又能拿高分的老師。至於老師講的怎麼樣,有沒有水平,絕對是第二位,甚至於末位的問題。很多學生,上大學,最重要的事兒,是混一個文憑,如果這個文憑的背後,還有一系列高分,那是最好。至於學到了什麼,其實並不是他們所要考慮的。所謂名校的名頭,在他們看來,也無非就像那些讀EMBA的大款和明星一樣,無非混個圈子,結識一些牛的校友。
反過來,大學當局對於講課,也不怎麼在乎。我的感覺是,只要課堂上有個人在上面,無論講成什麼樣子,都不會真的有人管的。人說,網路上沒人在乎你是條狗,其實,大學也不在乎站在講台上的是條狗。但凡認真備課,認真上課的老師,基本上都得不到好報。評職稱,基本上不看這個,如果科研成果不夠,特別是缺乏課題,根本就沒有戲。相反,如果你課題多多,發表量多多,哪怕都是扯淡,課堂上瞎混,讓自己的研究生上去對付,也照樣是學校的紅人。漫說評教授,就是長江學者,也沒有問題。大學的主要目標,原本應該是培養學生的,但現在培養學生,倒成了第二位,甚至末位的目標。連博士研究生招來,也多半是為了給導師做科研的幫手,或者說科技民工。這些博士生的興趣是什麼,想研究什麼,根本就被擱在一邊,想都不要想。
所以,現在的大學,一邊是混文憑,一邊是在賣文憑,兩邊配合得天衣無縫。學生明明是繳費上學,所學的東西,都是付費的,但卻任憑賣方偷工減料,隨意對付。付費本來是為了買知識,買技能,買本事,最後卻落得個買文憑。學習過程,變成了走過場。雖然說,不是所有的老師都在糊弄,也不是所有的學生都在混,但糊弄和混的比例,的確很高,而且越來越高。
之所以出現的這樣的問題,主要的癥結,當然在大學。由於高度行政化的緣故,大學實際上跟一個個的衙門別無二致。衙門是需要政績的,需要GDP的,大學也不例外。大學的上級部門,用政績的績效模式來管理大學,完不成指標,或者在大學的指標趕超中落後,就沒了政績。而這些指標,教學只能佔一個很邊角的份額,有時甚至不佔份額。數字出官,數字也保官。什麼叫數字?大學裡的數字,就是那些課題,那些發表量。有用沒用無所謂,但數字一定要好看。換言之,就是要多,而且高大上,爭取更多的國家課題,更多的國家C刊,國際期刊發表。低水平重複不要緊,只要沒有抄襲就行,如果有抄襲,能遮住就好。
這樣的大學,玩的就是一個政績工程,在這個工程裡,學生的學和教師的教,都沒有什麼意義。
你們說,這樣的大學,大學裡的教師和學生,能好嗎?