常見的行為特徵
吸引家長的關注。此階段，一旦孩子感到父母對自己的關注少了，就會有一種「失寵」的感覺，便會使出渾身解數來吸引父母對他的注意，如撒嬌、哭鬧、搞破壞等。如果某一行為被家長關注了，他下次還會不斷重複這一行為來吸引家長的注意。反之，如果家長不關注他，他就會繼續嘗試用其他的手段來吸引注意。而當他一旦感受到足夠的愛和關注後，就不會繼續使用這些行為手段，而且能夠集中精力去做其他的事情。
喜歡小夥伴之間的玩耍。這一階段，不管是男孩還是女孩，大多都特別喜歡與小朋友玩「過家家」的遊戲，並在遊戲中扮演不同的角色。但隨著與小夥伴交往機會的增多，孩子之間的交際問題也會越來越多，比如他們不能很好地融入群體；互相之間會打架等。因此，這個時候，媽媽就要開始培養孩子的交際能力了。
對異性產生愛戀之情。這一階段，孩子們對性別的認識又更加深入一步了。他們會與同性的小夥伴一起玩，但他們非常渴望能給異性小朋友留下美好的印象，「異性相吸」在孩子們的身上也開始有所體現了。有些孩子開始喜歡上某一異性小朋友，並且開始學著努力討好這個小朋友。比如在此年齡段再頑皮的小男孩，見到自己喜歡的小女孩都會變得乖乖的；再任性的小女孩見到自己喜歡的小男孩也會變得羞答答的。
害怕家長的責罰。四五歲的孩子越來越容易接受家長所講的道理，而且這些道理會在潛移默化中提高他們的「安全意識」，使他們避免因做錯事情而遭受到大人的責罰。
給媽媽們的建議
向孩子講述行為的後果。當孩子到四五歲時，理性思維開始萌芽，他們會懂得自己的行為會引起什麼樣的後果。媽媽們可以有意識地向孩子傳輸「如果……那麼……」的思考問題的方法，逐漸讓孩子形成自控能力。比如媽媽們在這一時期要教孩子正確地認識自己的情感，為將來理智地戀愛打下基礎。注意千萬不要嘲笑或壓制孩子的這種美好情感，以免為孩子的青春期埋下早戀隱患。
給孩子講一些「大道理」。對於這一階段的孩子來講，並不是只有犯錯誤之後才能給他們講道理。媽媽們可以選擇一些時機來給孩子講道理，這樣既不傷害他們的感情，又能使他們明白道理。或者通過情景教育，逐漸讓孩子明白哪些事情是正確的，哪些事情是不正確的，從而讓孩子逐漸在媽媽的「大道理」中成長為一個懂事的孩子。
