又來說小容小韜媽媽的事情了，呵，不過，沒有挑毛病或者批評的意思，育兒中，犯錯是經常的事兒，我也是，身為父母，我們要勤于思考並做出自省。下面我所說的，只是一塊來跟大家探討一下，怎樣教育孩子更科學有效，而且輕鬆快樂。其實事情很簡單，或許在每個孩子身上都會發生，那就是扔玩具。
小韜玩的很高興，把玩具扔到了地上，媽媽當然不允許，說，「小韜，把玩具撿起來！」小韜才不理呢，繼續玩。媽媽繼續說，小韜仍然我行我素。這時，小容也插進來了，自我表現說，「媽媽，我不扔玩具。」好了，榜樣來了，媽媽於是說，「是啊，小容就很聽話，不亂扔玩具，就是小韜老扔玩具！」對於自尊心強而且敏感的小韜來說，這句帶有批評而且有比對性質的話開始刺痛他了，小韜開始表現不滿，不但大聲嚷嚷表示抗議，而且張口大哭起來。
受到這樣的批評和比較，小韜心裏肯定委曲極了。
這時候，媽媽再次說話的時候溫和很多，可能心軟了，但還好，仍然堅持態度，是啊，把玩具亂扔本來就不對。但小韜還在哭，媽媽以為小韜哭是已經接受教訓，說，「你還扔玩具嗎？啊，誰讓你亂扔玩具的？」然後繼續要求小韜說，「你快去把玩具撿過來！快點。」
小韜還是不理，繼續哭，我在等著媽媽繼續說話，但媽媽卻始終是這句命令。
小韜繼續哭，我想我得需要跟小韜說說話了，讓他從扔玩具和撿玩具這兩件事中解脫出來。我把他叫到身邊，蹲下身子對小韜說，「別哭了，小韜。媽媽說的對，你應該撿起玩具放到玩具筐裡。你想想，平常你找玩具的時候是不是經常找不到？那是你亂扔，都不知道扔到哪兒了。如果你把玩具放回原處，是不是再玩的時候一下子就可以找到呢？」我這樣一說，小韜馬上醒悟了，是啊，找玩具的事情經常發生，那時候，我還提醒小韜，「你以後玩夠了玩具要放回原處，你看亂扔找不到了吧？」所以，小韜一下子就停止哭泣，然後又乖乖去玩玩具了。
這裡媽媽缺少的是什麼呢？一句解釋而已。可能媽媽不解釋，一是覺得沒必要，不能隨便扔玩具的道理大家都明白嘛，二是以前說過「不能亂扔玩具」，現在還有必要再說嗎？
或許大家從這件事中沒感覺出問題的癥結所在，但事實是，我們大人常常用這種心態來對待孩子，即用已經理解的事情去要求孩子，而孩子在不理解的情況下，卻還要被逼去接受父母的命令。於是，孩子在充滿疑惑，不解，而且可能恐懼的情況下，看到父母開始嚴肅或生氣，然後被要求去遵守。這時候的孩子，除了大哭，無助，逆反或者感覺被強迫外，他還能怎麼樣呢？
扔玩具，對小韜來說是遊戲，而且玩的非常高興，媽媽命令他撿回來，那為什麼呢？小韜不會明白。但我們大人都明白，或許這樣會摔壞，或許這樣會弄髒玩具，或許亂扔玩具弄得房間很亂，也或許收拾戰場時會很麻煩……於是，我們理所當然的要求孩子，「不能亂扔玩具！」或者「你扔的玩具要撿回來！」雖然要求沒錯，但大人認為理所當然的事情，對孩子來說卻難以理解。
所以，我們需要對孩子做出解釋。日常生活中，我們成人間的交流也是如此，對於一些事情的發生，我們有時候也需要對方做進一步的解釋，以削除疑惑，解開心結，從而讓事情平穩進行。而對於懵懵懂懂的孩子們來說，更是如此，任何事情，都需要解釋，而且有時要反覆解釋。
如此簡單的道理，偏偏很多父母卻不明白。大家可以看看社會上兒童受傷害的案件，無一是因為孩子的不懂事而讓大人變得難以容忍，失去耐心，而狂發淫威。比如前段時間東莞狼爸迫害四歲女兒致死的事情，只是因為女兒偷吃了陽台上的一包調料而已。調料能不能吃，偷吃這種行為，以及要吃是否要徵得父母同意等等這些事情，四歲的孩子當然不知道，但父母卻不能容忍，竟然先用鐵絲捆，然後暴打等懲罰方式，最終讓孩子離開人世。而這可憐的孩子，她受到父母如此沒有人性的懲罰，心裏卻從來不知道，她為什麼會遭受如此待遇？
孩子為什麼有時候不聽話，為什麼會逆反，為什麼會調皮或跟父母對著幹？那是因為他對父母的指令不理解，甚至覺得可笑，而只因為自己弱小，就要被強迫去遵守父母的命令而已。試想一下，如果孩子足夠強大，他完全可以反過來理直氣壯的質問父母，「我為什麼要那樣做？」
所以，如果要讓孩子懂事，那就先讓孩子明白事理，而做到這一點，需要我們父母有三種心態。
一是有孩子的心態。
孩子就是孩子，有時候我們真需要從孩子的立場出發，來考慮問題。比如一個喝完的礦泉水瓶子，對大人來說可能是垃圾，丟都來不及，但在孩子手裡，卻可能是一種珍寶呢。
站在別人立場上考慮問題，在育兒生活中，同樣適用。
二是有成人的是非觀。
但有些父母卻過於關注孩子立場了，過於遷就或考慮孩子的感受了，那這時候的教育就是寵溺了。孩子就是孩子，孩子不懂事，我們大人不能跟著不懂事，本來就不應該滿足的東西，不能因為孩子的要求而有所改變，父母要有自己合理公正的是非觀，然後去影響孩子。
目前社會上很多孩子以自我為中心，而忽略父母或他人的感受，比如青少年的攀比風，大學生攀比數碼「三件套」等，都是只想著滿足自己的私慾和虛榮心，而完全不顧家庭條件，不顧父母感受，甚至不考慮事情本身是否合理等，這種心態的形成都與父母長期過於考慮孩子的感受有關，而失去了自身對事情的是非觀。
三是有足夠的耐心。
其實扔玩具這種事經常發生，我也提醒過多次，但孩子是沒有記性的。很多時候，父母不能期望說一遍孩子就能記住，然後以後就會遵守，世界上沒有如此聰明而且省心的孩子，何況，孩子對於事情的理解，也是從簡單到深入，從量變到質變的過程，隨著年齡長大，體驗增多，孩子對事情的認識才變得越來越深刻起來。
就像扔玩具，我提醒一次，效果不大，但當小韜因為扔玩具而找不到玩具時，我再提醒，說，「你看，你亂扔玩具找不到了吧？以後玩夠了要放回原處。」那他對扔玩具的認識就會更深入一點，那麼慢慢下去，以後我不用提醒，孩子也已經很懂事了。
那麼，做一個耐心的父母難嗎？不難，理解了孩子，再用父母的態度解釋一下就好了。
