家長都希望孩子具有一定的創新能力，但又苦於沒有辦法，認為孩子創造力的培養是高難度的教育。其實，對孩子創造意識和創造能力的培養，家長照樣能做，而且家長與學校相配合的作用至關重要。
第一、激發孩子強烈的創造願望。
強烈的創造願望是發現問題，創造性地解決問題的強大動力。一個人有了強烈的創造願望，才能產生巨大的精神動力和創造熱情，自覺地去開發自身的創造潛能。因此，在家庭這個人生的第一個「課堂」，家長就要十分注重培養和激發孩子的創造願望，對孩子產生的一些奇特的設想一定要加以鼓勵和引導，決不可隨意地加以否定。
第二、使孩子養成勤于思考的習慣。
孩子勤奮好學、刻苦鑽研、善于思考的習慣，只有從小就開始培養，到關鍵的時候才能迸發出創造發明的火花，創造的奇蹟才能發生。所以，家長要有意識地、經常地提出一些創造性的問題，讓孩子去思考、體驗和實踐，不斷增強他們的思考習慣。
第三、鼓勵孩子大膽想像。
想像是創造力的「翅膀」，沒有想像就不可能有創造。有人說，想像和思維好似一對「孿生兄弟」，缺乏想像的思維，必然導致創造力的殘缺。
第四、要教育孩子學會動手。
如今，許多家長几乎包攬孩子能做的一切事，看起來這是家長對孩子無微不至地關心，可就在這長期的關心當中，不僅消除了孩子獨立地創造性的解決問題的環境，也剝奪了他們自我發展的機會。孩子沒有獨立做事的習慣，沒有獨力思考解決問題的能力，談何創造性的培養？因此，家長要由替孩子做事，變為指導孩子自己做事，當好「嚮導」，指導孩子獨立跨越障礙，獨力的思考問題，甚至吃點苦頭，使孩子從中進行自我調整、自我完善，逐步具有獨立地解決困難、處理問題的能力。動手能力是創造力的重要因素，家長應鼓勵並指導孩子做實驗，動手製作，動手發明創造一些作品。
第五、培養鍛練孩子堅忍不拔的意志。
創造過程是一種非常複雜、艱辛的腦力勞動過程。創造總是要遇到各種挫折，不可能一帆風順，更不可能一蹴而就。創造的過程，也是對一個人意志磨練和考驗的過程。沒有堅忍不拔的意志，任何創造活動都不可能成功。堅忍不拔的意志是創造者必要的心理素質。家長要十分注重鍛練、鑄就孩子的堅強意志，確保孩子的創造能力得到鞏固和發展。
第六、孩子的創造個性的培養與家庭環境和氛圍有密切的關係。
只有保持家庭成員之間的和睦相處，平等生活，遇事互相探討，共同商量，有理為正，有理為真，孩子在平等的氣氛中長大，沒有拘束和壓力，才能有開放的思維、愉悅的心情，才能不時閃爍出創造的思維火花。家長對孩子創造力的開發，不是靠上課、教科書和有計畫有組織的教育活動，而是把對子女創造力的方針貫穿於整個生活環境之中、整個家教之中、整個身心發展之中。因此，我們的家長除了滿足孩子創造力的發展的物質條件外，還需要提供有利於創造力發展的人文環境。
