孩子從呱呱落地這一刻開始，作為父母的責任就是任重道遠的，他們不僅僅是孩子的第一啟蒙老師，更是孩子在成長過程中心靈的避風港。不管外面的世界如何紛雜迷亂，孩子最終期盼的還是父母那堅強卻又溫柔的臂彎。孩子就是父母的一面鏡子，一言一行都無不影射出父母的影子。或許父母對孩子太過瞭解而忽略了孩子心靈上最細膩的部分，或許是父母對孩子太過放縱而無法馴服孩子那顆漂泊已久的心……每個父母在孩子的教育上都會遇到各種極具個性化的問題，而一時間又無從下手。
家長也要歸歸類
青少年是一群極具個性化的群體，他們即崇尚個性上的張揚，又有著對未知事件的迷惘。家長在和處於這個階段的孩子溝通方式上一定要掌握他們的心理特點，如何與孩子建立良好的互動關係既是一門課程，也是一門學問。贅述過多的理論知識和經驗，也不如家長和孩子做一次貼心的真心話交流。老師在向學生授課的過程中會非常注重因材施教這一塊，在家長的指導方面這一方法同樣適用。就目前家長對孩子教育的重視程度來區分，大致可以有分為三個「門派」：有心無力門、無心無力門、有心有力門。
有心無力派的家長，看似十分注重家庭教育，但在教育的過程中缺乏主心，如：孩子成績不理想就主動推脫責任，沒有一整套清晰的思路幫助學生找到真正問題的癥結所在。因此，往往這類家長在遇到比較棘手的教育問題就急忙退卻或者怨天尤人。
無心無力門派的家長，人數不多但是對孩子的殺傷力極大，他們的教育方式不但使孩子的學習興趣完全泯滅，在一定程度上還讓孩子在無形中養成了粗暴頑劣的個性。如，從不關心孩子的學習成績，成績不理想就打罵傷害孩子，最後家長又將孩子扔在一邊忙自己的事情了。
有心有力門派的家長，這類家長是真正關心孩子的成長教育。他們往往購買家庭教育書籍，認真學習和思考，積極主動探索家庭教育的奧秘，並且樂此不疲。雖然，他們會在教育孩子過程中，經常犯錯誤，可是他們會通過學習明白自己的不足，盡快修正自己的言行舉止，學習和掌握更好的教育理念和方法，讓自己不斷的通過學習和思考得到提升。
以上這三類門派都是家長在對孩子的教育過程中極端的表現，我們希望家長能在今後與孩子的溝通過程中盡量避免「有心無力」，切忌「無心無力」，靠攏「有心有力」，這樣才能成為孩子真正窩心的「朋友」。
實踐才能出真知
王老師曾試圖改變那些無心無力的家長，可是從他十幾年的教育指導工作經驗中得出這樣的做法是得不償失的，實際上效果也是不明顯的。平時對孩子放縱，關鍵時刻又要孩子表現出色，這樣的家長屢見不鮮。同時這類家長也是懦弱、懶惰、平庸的，最終他們成為家長教育的困難戶也是預料的到的事情。
要想讓孩子擺脫平庸，出類拔萃，家長首先就要自信和勇敢，氣勢上要給孩子一種可以值得信賴、可以托付的感覺，然後再和孩子逐漸探討更加深層次的話題。最後，孩子會從內心深處真正接受父母的教育，對父母的教導不在排斥和厭惡。每一孩子都是不同的個體，具體的教育方法當然也是因人而異的，所以這就要求父母在家庭教育的過程中勇於嘗試和面對。陪伴孩子經歷成長過程中每一次的成功的喜悅和失敗的悲傷，逐漸摸透孩子的心思，瞭解他們的想法，才能真正起到家庭教育的作用，實現家庭教育的意義。
