復旦大學校長楊玉良教授17日在第四屆復旦基礎教育論壇上，從種種怪現狀說起，痛批大陸校園內外瀰漫的「成功秘訣說」、「教師走穴風」、「教育謀官論」。他認為，對於教師而言，「身正為範」比「學高為師」更加重要，教給學生的應該是豐富的道德教育和對整個社會的責任感。
楊玉良在講話中指出，現在有些人可以做到不顧禮儀廉恥。實際上一個國家精神的衰敗和一個國家文化的衰弱，體現在人的身上，就是臉皮變厚，沒有羞恥感。
教師走穴成風，疏於讀書：有教授40分鐘「出場費」高達20萬元，全國各地到處趕場
對於時下教師的「走穴之風」，楊玉良說了一段親身經歷：自己當副校長的時候，曾經參加過一個論壇，從主持人處知道一位大學教授40分鐘「出場費」高達20萬元，特別是經濟學家。
楊玉良總結這類人很容易陷入一種糟糕狀態：被各地邀請，比如去深圳講完之後，人家請你吃、請你喝、請你參觀，回來後又到蘇州去講，就把深圳的內容加進去。
「為社會服務是大學應該有的責任，但必須在深入細緻的學理研究基礎上，為社會提供高水平的服務。這種風氣對學生的危害很大，學生也在看著你，你是怎樣的一個人。對於教師來說，‘身正為範’比‘學高為師’更重要。」
「好 的教師是要不斷地自我改進。」 楊玉良坦言，時下大學有很多教師，至少在理科方面，平時不大讀書，只讀一些學科方面的文獻。「按理說，帶一個學生，會告訴學生要讀什麼文獻。學生有抄襲， 馬上就知道。但是為什麼現在很多導師會失職呢？學生抄襲了，老師都不知道。說句難聽點的，老師自己連文獻都沒看全。」
學生急功近利：遇到大學者一擁而上，把事先準備好的推薦信拿出來，「請您簽個名，我要去美國。」
還有個奇怪現像一直讓楊玉良印象深刻：學校邀請了某個大學者做學術報告，總有些學生在報告結束後一擁而上，把事先準備好的推薦信拿出來，直截了當地說：「請您簽個名，我要去美國。」這種現像在大學裡並不新，但隨著時代不同，表現方式和嚴重程度不同。
「我 深刻地感受到現在的學生對成功的理解非常偏頗。什麼叫成功？」楊玉良在講話中舉了個例子：前些時，加拿大總督到復旦大學訪問，此人是海地移民。她在學校發 表演講時，好幾個學生都繞著一個問題：「你從海地移民到加拿大，當了總督，你到底是怎麼成功的？」楊玉良直言：「初聽這句話沒問題，但仔細想想，問這個問 題的學生無非想從成功人士身上獲取所謂成功的秘訣，早點成為風雲人物。實際上有些問題可能更有力，比如總督女士你平時讀多少書？花多少時間在社會實踐上？ 作為一個外來移民，在加拿大時感受到什麼文化衝突？」
學生為什麼會變成這樣？楊玉良覺得，大家可以把這些歸咎為社會本來就是功利的。但非常重要的是教師對學生的影響。
