這幾天，谷歌退出中國的事情在網上傳播的很多，我也看了不少，參與了一些話題的網路討論；今天晚上回到家裡，看到桌子上老婆使用的電腦還沒有關閉，而瀏覽器的首頁正是我幫她設置的igoogle，於是我坐下來的時候，順口說了一句：唉呀，google！
坐在桌子對面的7歲的兒子聽到了，馬上對我說："爸爸，你現在不能支持谷歌了，要支持百度了"。我一聽就想到，可能孩子在學校裡老師給他們講到了這個事情，我想有必要給他解釋一下其中的原委，於是父子倆就對這個話題開始了對話。
——為什麼要支持百度而不能支持谷歌呢？
——因為百度是我們中國的，而谷歌是美國的，他們做了錯的事情，所以得離開中國。
——是老師告訴你們這麼說的嗎？
——是的。
——兒子，這個事情裡面有些別的原因，你們老師因為不是做網際網路的，有一些情況他們瞭解的可能不夠全面，就可能會對事情的判斷有偏差的；你爸爸是做這一行的，瞭解的情況比你們的老師應該更多一些。事實上，谷歌並不是因為做錯了事情離開的，而是別人做錯了事情，他做了正確的事情，是他自己主動要走的，不是被懲罰走的。
——那做正確的事情為什麼要走呢，誰做了錯事呢？
——我們國家的政府對做網路的公司有一些管理制度，這些制度其中有一些是不好的。政府就像一個人一樣，會做好的事，也會做出錯事，而我們國家的政府呢，要求網站只能說他做的好的事情，對於自己做的錯事就要這些網站刪除掉或者隱藏掉，不讓我們老百姓看到，這樣我們就只能看到說政府好話的資料，沒有了好壞兩面的對比，我們就不能作出正確的看法了，就像老師只告訴你正確的答案是什麼，卻不告訴你錯誤的是為什麼，那麼你遇到問題就會不知道怎麼靠自己去搞明白了，就只能等著老師講正確答案了。
——我明白了，老師得讓我自己會做才行。那如果搜索說政府不好的事情，會怎麼樣呢？
——百度會直接刪除那些不好的事情，你完全搜索不到，而谷歌呢，會告訴你，因為當地的法律要求，有一些結果不能顯示，他沒有刪除，只是隱藏了。我們國家的政府呢，在這個方面就像一個不太好的老師。就好像，你們的老師或者校長如果要求你們只能說他們的好話，不許指出他們的缺點，你會怎麼辦？
——那我就轉班或者轉學！
——對了，谷歌就是這樣的。他不願意在這樣的班級學校裡，他想做一個誠實的人，既要說別人的優點，也要指出別人的缺點，所以他選擇了轉學，離開中國；而百度呢，就像一個特別聽老師話的學生，老師說不能做的事情，他馬上就聽話改正，讓他刪除或者隱藏說政府不好的文章，他們自己就主動的處理掉了。所以，百度並不是一個真正的好學生，他在幫助別人隱瞞錯誤。所以，你覺得你應該支持誰呢？
——我覺得應該支持誠實的人，隱瞞錯誤會讓別人撒謊的。
——另外，還有一個觀念也是不好的，說百度是中國的，我們就支持，谷歌是外國的，我們就不能支持，這是不對的。如果你們班的同學和別的班級的同學比賽，難道你們班的同學如果比賽犯規了，你也會因為他是你們班的就支持他嗎？如果你們班有一個調皮搗蛋的欺負人的同學和一個隔壁班的學習好、待人有禮貌、聰明懂事的同學在一起對比，你會因為那個同學是你們班的，你就覺得他是個好孩子嗎？
——那我就要把他踢到別的班級去！
——呵呵，那也不對，每個孩子都有優點和缺點的，看待別人的時候，要看到別人的優點和缺點，不能因為別人和你的遠近就把人分成你們是壞的，我們是好的。你自己要想想，他有沒有值得你學習、讚揚的優點，如果他有缺點，你就要避免。我們要支持的應該是正確的事情，而不是誰和我們近我們就支持誰，你明白嗎？
說了一堆，兒子有點對這個話題興趣不足了，於是我就到此為止了。有很多事情超越了他這個年齡可以理解的範圍，但是我相信，平時對他的這樣點滴的影響，一定對他有自己的獨立想法是有幫助的。即便是孩子，也應該有權利瞭解真實世界的模樣，我們成年人不能以保護他們免受侵害為由，告訴他們偏頗的觀念，或者代替他們思考，而直接告訴他們一個所謂的正確答案！我們只需要用他們能理解的方式告訴他們事實就可以，讓他們自己去瞭解這個世界並不是由好人和壞人組成的。
無論我們對抗網路管制的反對有多麼的微弱，日拱一卒，點滴的努力和堅持，最終一定會改善這個世界，我堅信這一點，為了我們的孩子，也應該拒絕做管制的這鍋溫水裡的青蛙，我認同連岳所說的，哪怕是發發牢騷、說說風涼話也是一種建設性。
