英國幼兒專家普朗基特則強調，八歲以下是兒童學語言最快的時間，但就零至三歲的嬰幼兒來說，用「媽媽話」（母語）來教孩子其實是最好的，若刻意只跟嬰幼兒說「全英語」，則可能因為自己英文程度有限，孩子只學到簡單的單字，卻損失了用中文教孩子帶給他認知事務的廣度與深度。
信誼文教基金會舉辦的「零至三歲嬰幼兒發展研討會 - 進入嬰幼兒的語言世界」昨天登場，邀請美國華盛頓大學學習與腦科學研究中心主任派翠西亞．庫兒（Patricia K. Kuhl）、英國牛津大學嬰兒實驗室創辦人金．普朗基特（Kim Plunkett）分享最新研究成果。
庫兒讓二十名九個月大的美國嬰兒，與一群說中文的成年人一起玩，一次二十五分鐘，互動十二次共五個小時。另設計三組分別各讓二十名嬰兒與說英語的成人一起玩、讓嬰兒看中文ＤＶＤ、讓嬰兒聽中文ＶＣＤ。
同樣經過十二節課之後，庫兒對上述四組嬰兒群播放中文錄音帶後發現，第一組聽到播放如ㄑ、ㄒ等具有中文發音特徵時特別有反應，反覆測試三十次，準確度達七成，另外三組則都在五成五。
庫兒分析，在沒有情感聯繫、社會化的互動過程中，嬰兒只把錄音和影像當成是另一種背景噪音，如果有真人跟嬰兒面對面溝通遊戲，嬰兒不只是學習語言，還可藉由語言拓展對於世界的認知。
自由時報
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