記者在青山茶場採訪時看到，這裡有100多名青山鎮小學的學生正在採摘茶葉，採茶時間從早上6點半到11點半，時間長達5個小時，站立工作讓一些孩子根本無法承受。在一個茶場的記錄本上面，記載了青山小學的孩子們來這裡採茶的情況：從2月25日到4月10日，一年級到六年級的學生共採茶9次，並且詳細記錄了每一個班級每天採摘茶葉的重量。
通過進一步採訪，學校承認組織學生採茶的主要目的是為了創收。從學校自己做的記錄來看，不僅在青山茶場，學生們還在別的茶場採過茶。截至4月10日，至少停課11個上午參加採茶。為了保證學生的採茶速度，學校還給各個年級的學生下達了相應的任務量。即每個學生必須採夠價值50元的茶，如果完不成，老師還罰寫小字或者安排一些髒活、重活讓孩子干。
青山鎮的一些居民告訴記者，現在正是春茶上市的季節，從農曆節氣清明節前到穀雨是採摘茶葉的黃金時間。由於茶葉生長的特點，如果不在這短短二十天左右的時間內及時採摘的話，這些茶就失去了市場價值，因此這段時間是茶商們一年中最缺人手的時候。而大部分的勞動力都去外地務工去了，婦女們也在忙著農活，所以，學生採茶是產茶區的一種慣例。每年的這個時候，茶場的老闆都會打學生的主意。在青山鎮的一所中學，記者看到，學校裡有不少教室都空蕩蕩的。一些學生家長說，該中學的學生出去採茶了，一去就是一整天。那麼，學校為什麼要讓學生參與創收呢？
據瞭解，一方面是因為教學經費緊張；另一方面則是還有賬要還。而且現在也不允許向學生亂收費，所以讓學生參加一些勞動，掙點工錢，幫幫學校。
當記者就此向當地教育部門的領導徵詢時，領導卻說，讓學生採茶是開展社會實踐的一種方式。再有就是從學生體質上考慮，因為現在學生體質越來越差，而上山採一些茶葉則能達到鍛練身體的目的。並且，參加一些社會實踐，體驗一下勞動人民的辛苦，還能讓他們養成勤儉節約的好習慣。而茶場老闆則輕鬆地說：學生們有時候以春遊的形式來茶場採採茶，瞧瞧，看看。而小學生們卻說，採茶葉的時候天上好晒人；有時候太熱，有時候太冷。孩子們辛苦多日不僅得不到一分錢，還要為完不成任務擔驚受怕、接受懲罰，這是什麼社會實踐啊？還美其名曰「春遊」。真是氣煞人也！
大家想想，小學一、二年級的孩子哪有什麼勞動能力啊，他們還應該是玩的年齡呀，而學校卻打著社會實踐的幌子，把孩子們當作創收的工具！在學校裡，孩子處於絕對的弱勢地位，老師讓做什麼就做什麼，家長們對學校的決定也很難說不，孩子們除了服從以外別無選擇。誠然，參加勞動、參與社會實踐對於學生來說當然是必要的，然而學生的主要任務是學習。如果採茶確實屬於正當的社會實踐的話，因此而佔用了大量的學習時間，那學生還是學生嗎？
其實，學校出此下策也情非得已，因為辦學經費實在是太緊張了，怎一個「窮」字了得！可悲啊，這就是大陸的教育現狀！中共寧可為了討好美國，隔著太平洋大把大把地往「波音」、「摩托羅拉」等大戶那「砸」錢；寧可為了往臉上貼金也順便討好連爺爺，給予臺灣大量的經濟優惠政策；寧可為了維護腐朽的專制統治，拿出巨額的財政收入鎮壓「法輪功」，卻不能給山村小學多「賞」倆錢，逼得學校為了生存不惜拿孩子的身心健康去做「賭注」。可見，在大陸哪怕你還是一個小孩，也逃不過被「迫害」的命運，豈不悲哉！
信陽是一座歷史古城。素有「江南北國，北國江南」之美譽，且號稱中國「茶都」。信陽毛尖也是中國名茶，有幾百塊錢一斤的，也有上千塊錢一斤的，而我們在品嚐「毛尖」的同時，會不會想到這茶是不是採自一個七、八歲的孩子之手呢？
