幾個小時後，電話中傳來了女兒的求救聲，夫妻倆趕緊攔了一輛出租車，當他們趕到行走學校暫住地時，女兒鼻子流著血，雙手滿是鮮血，眼睛又紅又腫。經醫院檢查，全身多處軟組織挫傷。女孩說，她被「管帶」(指老師)打臉、扯頭髮。校方承認了打人一事，但說是女孩先罵「管帶」，讓「管帶」忍無可忍。不過校方最後還是道了歉，並辦理了退費手續。
徐向洋的行走學校在中國大陸教育界和家長中備受關注。2005年8月，行走學校從江蘇淮安出發，途經安徽、湖北、湖南、重慶，於2005年12月進入四川，行程近3000公里。
由於毆打學生事件曝光以及近乎極端的軍事化訓練，近日在四川成都引發了關於「魔鬼訓練營」的激烈討論。
行走學校
沒有教室，沒有課桌，沒有宿舍，六輛卡車，兩輛麵包車，一輛餐車，組成一個大篷車式的行走學校。200多名孩子，孩子來自全國各地，最小的8歲，最大的才 16歲，他們共同特點是，家境富裕，大部分是讓老師和家長頭疼的「問題學生」。行走學校的創辦者徐向洋，自封為「總管帶」；老師稱作「管帶」，其中一半以上是退伍軍人，其餘是大學畢業生。
行走學校沒有開設語文、數學等文化課程。行走是該校最重要的課程，每天行走30-50公里，行走速度每小時4-5公里，每個學生行走時間長達幾個月，距離超過1000公里。學校進行的是軍事化管理，吃住都在車上。也不分班級，只是按照學生受訓時間的長短和體能狀態，分為不同的縱隊。
行走學校收費門檻不低，每人每月訓練費2000元，半年12,000元，再外加數千元建校費和其他雜費，第一次交費超過16,000元。該校招生方式非常靈活，隨到隨入學，訓練時間半年到一年。
富家浪子
據徐向洋向媒體介紹，家長送到行走學校的學生基本有三類：一類是送來吃苦的，想改掉嬌生慣養的壞習慣；第二類是迷戀上網，學習成績太差的；最後一類是喜歡抽煙、喝酒、打群架的。第一類佔了10％，後兩類各佔45％。
一位董事長9歲的兒子被送來時，他把媽媽摁在地上打得嘴角出血，徐向洋一把抓了過來，「啪啪」兩耳光打在小孩臉上，小孩叫囂著：「我要告你侵犯未成年人。」徐向洋把他帶到街上，指著110巡警說：「你現在就去告啊。」小孩頓時嚇得縮到了座位下。
另一位13歲的小重慶小姑娘，有半年性生活史。父母發現後，「小重慶」竟嚷著要私奔。剛送來時，死活鬧著要回家見男友，否則自殺。「管帶」把她帶到6樓樓頂（樓下已做好安全準備），大聲說：「有種就跳，否則甭想回家。」孩子膽怯，不停往後退，管帶一把把她推到樓沿，說：「朝下看啊，跳了，就達到目的了。」 「小重慶」從心理上被打敗了。
「魔鬼」訓練
對於這些富家浪子，行走學校採取懲罰和強化訓練的辦法。這群8到16歲的孩子，每天被強制走30--50公里，每小時4-5公里。
每天早上5：50起床，6：00準時入隊，所有學生必須一秒不差。如果誰遲到了，按例不僅免吃早餐，還要跑上3公里路。管帶訓話後，6：30開始跑操，半個小時要跑5公里。
8：00開始早讀。每人一份《琵琶行》，一個小時後抽查，背不下來的被管帶狠狠用戒尺打了五下。
9：00開始練太極拳，兩個小時連續訓練，很多學生都感覺到特別累，但再累他們也得堅持，因為管帶會在隊伍中走來走去，發現有做小動作的，自有拳頭伺候。
一天下來孩子們都疲憊不堪。可他們都不敢說。因為他們怕「管帶」和「總管帶」的拳頭。
針對上課注意力不集中的學生，行走學校安排了站樁、高臺站樁等訓練。15歲的吳浩來自廣西南寧，站在高高的樓梯上，前腳掌觸地，足弓以後的部分全部懸空整整60分鐘。吳浩說，身體懸在離地面1米多甚至2米的地方（雖然有保護設施）稍不注意就會摔下來，「不專心也不行。」
行走學校一個最突出的問題就是「體罰」，幾乎每個學生都嘗試過管帶和徐向洋的拳頭和戒尺。提起徐向洋，學生們都稱他為「魔鬼教父」、「野蠻校長」。
這所學校裡的老師被稱為「管帶」，跟孩子們同吃同住，一同行走。「管帶」們要24小時對學生進行「盯、管、抓、查」，並防止他們中途逃跑。
一名來自河南的學生第一次逃跑，從二樓爬了下去，一腳踩空，把腰摔成了「壓縮性骨折」。第二次逃跑，被110送回了學校，挨了管帶一頓打。
據報導，200多名學生中有兩成是女生。其中一位因為腳受了傷，管帶讓她練坐樁。一邊揉著腫得像饅頭一樣的腳腕，她哽咽對採訪的記者說：「要是有錢，我早就逃跑了。」她伸出左手，掌心到指尖都發青。 「前天因為忘了將衣服整理好，挨了管帶5下戒尺。我這還算好的，有人曾經挨了40下。」
徐向洋：懲戒教育是必要手段
這所學校的創辦人是江蘇淮安的徐向洋，今年46歲，1978年高中畢業後當兵，參加過中越戰爭。1982年退伍，1983年考上淮安電大，1989年考入南京師大中文系研究生班，後到省農墾職大任教。
徐向洋的兒子小學六年級時，一次數學考試只得了10分。徐乾脆讓兒子退學，自己教。經過六年的特殊訓練，他的兒子被南京一所藝術學院錄取。受此啟發，徐向洋於1996年辦起專收「問題學生」的訓練班，2002年開辦「淮安市徐向洋教育訓練工作室」。2003年開始行走行動。
「行走學校」創辦至今，贊同者與反對者的爭論一直不斷，焦點主要是圍繞懲罰教育能否真的使孩子們變好。徐向洋認為，「沒有吃苦的教育是一種殘缺的教育。」被送到他這兒的「差生」，就像一匹脫韁之馬，已經不能被正常駕馭。懲戒教育是必要而且太需要的手段，祖宗的戒尺就是這樣一直傳下來的。
「以惡治惡」不可取
但有專家指出，這種「以惡治惡」的方式不可取，會給孩子的心靈帶來負面的影響。當學校用暴力方式教育一個孩子的同時，其他孩子都看在眼裡，他們會學習到什麼呢？為了達到一個目標可以不擇手段。孩子的模仿性很強，以後他們也有可能採用這個經驗來處理所遇到的問題。
當今社會網路成癮、心理疾病等青少年教育問題不斷顯現。據南方週末引述中國少工委的一項統計，在中國現有的3億學生中，被老師和家長列入「差生」行列的已達到5000萬人，也就是說，每6個學生中就有1個差生。這一總數相當於1個法國、10個瑞士或是100個盧森堡的人口數。如何解決這個問題，已刻不容緩。
