5月25日，河南許昌女學生遭霸凌跳樓。(圖片來源：網路截圖)
【看中國2025年5月28日訊】河南許昌第六中學一名初一的女同學，疑似因老師長期霸凌而跳樓。事發後因校方推卸責任，歸咎於家庭監管不力，家屬到校門口呼籲網民關注，引發上千名學生與市民聲援抗議，併進入校園內砸毀辦公室，警方到場取締並封鎖校園，相關事件的發帖全都遭到下架。
據X帳號「昨天「的發文指出，許昌第六中學的初一學生吳怡佳，長期遭受班主任老師的霸凌和體罰後，不堪重負跳樓自殺。據死者同學指控，班主任張老師出於對吳怡佳長達半年的系統性欺凌，包括頻繁的公開辱罵、罰站、一整天不讓她進教室上課、在酷暑天氣下強迫跑步，並煽動班內其他同學孤立她。
據死者的表姐表示，5月23日，吳怡佳在被連續罰站三天之後，從其居住公寓樓的16層跳下身亡。事件發生後，家屬稱校方不僅未能積極承擔責任，班主任張老師甚至被目擊在會談時瀏覽手機，進一步激化了家屬和公眾的情緒。
24日晚間，死者家屬到校門口，尋求社會關注和支持。與此同時，死者的同學們開始在各大社交平台上發布信息聲援逝者。25日，校門口湧進大量學生、家長與市民，現場有人散發並張貼標語，還有人用腳踹了校長。由於大門緊閉，臨街的一棟學校大樓便成了學生們的目標。憤怒的學生用投擲硬物、腳踹等方式砸毀了部分窗戶玻璃。警方到現場後，驅逐抗議學生，並與學生發生衝突，並抓走至少5人。
六四前夕中國壓制大規模群眾事件燎原
臺灣韜略策進協會秘書長吳建忠接受本臺記者訪問時，指出許昌六中跳樓事件，只是冰山一角。中國校園霸凌問題由來已久，而這些問題之所以持續惡化，與中國推行的「網格化管理」模式脫不了關係，而在許昌事件形成破口。事件被揭露後，社群平臺一定會出現大量憤怒留言，但很快遭到網管壓制，降低或減少相關視頻與發帖觸及率。然而，這樣的封鎖措施，不僅無助於平息輿情，反而激起更大的反感。
「尤其事件發生時間，接近’六四’敏感時期，當局對任何社會風波都格外謹慎，擔心引發星火燎原之勢。一旦出現可能擴散的苗頭，就會迅速動用網路審查機制，大量下架相關內容，微博上的許昌六中討論帖也因此消失。學生發現訊息傳不出去，只能將怒火轉向學校泄憤，最終形成公開對抗，」他補充說。
牆內封殺六中跳樓事件
事發時，不少人在微博標記#許昌六中跳樓事件，併發布視頻批評校方冷漠態度。隨後有網友發問「帖子都被刪完了嗎？」、有人質疑視頻被壓熱度。這起六中女學生跳樓引發的抗議事件，在中國官媒與社交媒體集體噤聲。特別的是，「百度AI」將「事件背景」、「涉事細節」、「校方反應與爭議」鉅細靡遺地呈現。
社會集體情緒騷動急尋出口
臺灣的華人民主書院協會常務理事曾建元對本臺表示，中共一向對大規模的群眾集結，保持高度戒備與恐懼。尤其在習近平上任以來，更加明顯。印象深刻的事件包括白紙運動、以及鄭州約20萬名學生集體騎自行車上街等抗議行動。學生在中國現代史上多次扮演政治運動與改革浪潮的引爆點。
他認為在當前中國高壓統治與政治肅清的氛圍下，只有非政治性的問題，才能取得這種規模上群眾集結的合法性。「中共當然能察覺，這場風波不單是對一所學校或單一事件的聲援，更反映出兩個深層問題，首先，習近平當局的統治下，正面臨社會集體情緒的騷動，民眾急於尋找出口。其次，許昌事件顯示當地黨政系統在社會控制層面出現鬆動，讓學生能透過手機與網路快速串聯並集結，突顯了地方維穩機制的失效。」
曾建元指出，面對這樣的局勢，中共極可能迅速介入並採取強硬措施，以避免事態蔓延。因為類似的事件遍佈全國，一旦失控，將演變成遍地烽火的群體運動。
吳建忠也預期，最終這樣的學生抗議事件，恐怕就會被官方定調為「暴力分子滋事」或「外國勢力指使的顏色革命」標籤，再次讓社會問題變成政治鬥爭，這就是中共一貫維穩扣帽子模式。
